妙招二：闯关游戏练语音
设计各种练习进行操练是语音课中不可缺少的环节。单纯让小学生做练习，对他（她）们来说是枯燥乏味的，是无趣的，甚至是痛苦的。如果将这些练习通过一个闯关游戏将其串起来，并加上一些声音、动作效果，然后采用合适的评价方式，那对学生来说充满了挑战、乐趣，就会真正达到了乐中学，学中乐的效果，这应该就是我们倡导的愉悦课堂吧！
妙招三：简单绘本练语音
我们的课堂除了做游戏还靠什么吸引学生呢？那就是英语绘本。图文并茂的简单图画故事会带给学生极大的兴趣。而语音教学的拓展环节就可以采取绘本教学的形式。但这里的绘本有三个要求：1.因小学阶段学生的词汇量较少，特别是初学阶段，绘本中单词和句子一定要简单。2.要将当堂所学的语音知识编入绘本，用它来达到巩固、拓展的目的。3.故事要有趣味性。下面是我在教学中所绘编和使用的绘本，应用于u-e在开音节的发音规律，以及和u在闭音节的发音区分。[本文转自WWW. DYLw.net 第一论文网]
这个绘本有趣而巧妙地总结了含有u-e的单词duck cute mute excuse…,同时又区分了u-e和u在单词中发音，还加强对学生启蒙阅读的训练，让学生体会到掌握发音规则对英语学习的重要意义。当然，在语音课中使用的绘本很难找到现成合适的，这就需要教师动脑子、想办法自己去绘编，也可以教研组内分工绘编，最后达到资源共享。
相信，这几大妙招能给英语教师带来一些启发和课堂教学效果。同时，在平时的语音教学中，教师应该坚持规范有序的语音训练，培养学生良好的语音语调，提高学生学习英语的积极性，使学生真正迈入英语学习的大门。