留学生到了三年级学习阶段，已经完成一定阶段的汉语学习，能自如地进行汉语对话交流，因此本课程采用全中文授课方式，以课堂教学为主，每周4 学时，共48 学时。期末测试为开卷考试。
（三）学生对教学的反馈调查
本文对3 个留学生班级做了调查，共收回有效问卷30份，并针对调查的结果对10 位学生做了访谈。问卷涉及汉语学习需求、教学内容、老师上课教学方式等10 个问题。调查结果显示，学会使用汉语是留学生学习的主要动机，但同时他们也对中国文化的内容感兴趣。现行的课程设置中，语言和文化课程的比例较为符合留学生的学习需求。例如，汉语言文学（旅游方向）专业三年级第一学期的课程，开设的汉语课程课时81%，文化课程课时占19%。