化学教学中的德育渗透(2)

思想品德教育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程，是一个认识自我的过程。提高自我的思想品德对一个人来说是一个永无止境的认识世界，当这种品德与行为规范成为经常的、稳定的特征时，才能形成这方面的品质。要将思想品德和日常行为规范培养成习惯，则需要长期反复的实践。在多次教育中将动机变成形动，行动变成习惯，习惯变成个性，这种重复的影响需要将德育自始至终融于化学教学之中，而不是靠几节课或几次活动所能做到的。只有对其变化不定的情况反复抓，把德育作为教学中的一部分来进行，才能圆满完成教学和教育任务。