敞开你的心灵(2)

        二、交换性原则：人际关系是一种社会交换过程。个体期待人际交往对自己是有价值的，在交往过程中的得大于失或得等于失，至少是得别太少于失。在这里，得与失更多体现的是内在的情感，而非物质。人际关系的发展取决于双方根据自己的价值观进行的选择。
        三、自我价值的保护原则：自我价值保护是一种自我支持倾向的心理活动，其目的是防止自我价值受到贬低和否定。对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定和支持，如老师对学生的肯定和赞许会赢得学生更多地喜欢和尊重：而对否定自我价值的他人则予以疏离，在与这种人交往时可能激活个体的自我价值保护动机，如学生经常收到批评，反而产生更大的逆反、违纪、对抗等情绪等等。
        四、平等原则：交往双方的社会角色和地位、影响力、对信息的掌握程度等方面往往是不对等的，这会影响双方形成实质性的情感联系。但如果平等待人，让对方感到安全、放松和尊严，我们也能和那些与自己在社会等方面相差较大的人建立良好的人际关系。师生间的关系就是这样，如果老师只以教育者的姿态出现，而把学生当做规劝、教育的对象，居高临下，让学生被动服从，则在学生心中，就会产生极大的不平等，当师生之间发生矛盾是，很难得到有效地解决。
        人际需要决定了每个人与社会情境的联系，如果不能满足可能会导致心理障碍及其他严重问题。心灵的窗户只有随时敞开，才能寻觅到知心朋友，只有勇敢行动，就会发现人与人交往其实并不难。学会理解他人，宽容待人，保持健康心态，心灵的和谐将造就社会的和谐。