2.4.1交流型。例如开展一些以茶文化方面的名人为嘉宾的讲座活动。
2.4.2文艺型。学校可以在开展文艺活动演出的过程中，邀请一些与茶文化有关的社团或组织进行相关方面内容的表演，学生在观看表演时能够产生一定的感触，进而对茶文化提升兴趣。
除此之外，学校方面还应当鼓励对于茶文化进行的宣传，让学生能够自由的进行宣传，当学生对茶文化的理解逐渐加深时，才能突显出茶文化在教育方面的作用。
3结束语
不同的文化对于人的影响不甚相同，但不可否认的是，影响效果都十分巨大，能够让人自然地形成一种默认习惯，因此，优秀的文化，不仅对于学生，对于民族和国家也是十分有益的。茶文化作为中国传统文化的典型代表，其内涵丰富，能够提升思想政治教育的教学效果。由于素质教育盛行，因此，思想政治课程的改变迫在眉睫，通过了解茶文化，不仅能提升思想政治课堂的教学效果，丰富其教学内容，还能让学生对这一课程更感兴趣，进而帮助茶文化这一传统文化进行传承和发展，因此，将茶文化引入思想政治教学是十分有必要进行探讨的，于此有关的部门应当更加积极地参与这一课题。