（二）提高音乐教学趣味性
其目的在于激发学生学习专注度和主观能动性。为此，教师可调查并收集在年轻人群中流行度较高的音乐和歌曲，做为教学素材。熟悉的音乐会较好地引起学生共鸣，在教学营造成出轻松、愉快的氛围，在此基础上选择相关联或风格相近的音乐与学生相互探讨，给学生创造更多发言的机会，鼓励学生积极参与教学活动中并分享自己的分析和建议。学生的思维活跃度和创新能力得以有效激发，在与教师的交流互动中感受音乐作品的优美和丰富内涵，在提升其音乐素养的同时，有助于学生健康心理的养成。
三、结束语
面对目前高中音乐教学现状，要实现良好的音乐教学氛围和科学有效的课堂教学方法，还有很长的路要探索，需要教师不断总结和创新，以学生音乐素养的提升为教学目标，探索综合性、个性化和素质化的教学模式，培养出更多具备综合音乐素养的人才。