综上所述，新课改的不断深入发展，使初中语文教育迎来了发展中的春天。针对初中语文课改教学中存在的诸多不足，作为初中语文课堂的组织和引导者，教师应充分发挥主观能动性，基于教学实际克服课改带来的不足，立足教学任务和学生个性发展，不断改进教学方式与策略，将新课改的精髓发挥得恰到好处，不断推动新课改的全面实施，为学生综合语文素养的提升奠定基础。
参考文献：
[1]张红军. 试论初中语文课改中的不足及对策[J]. 教育教学论坛，2010，34：51.
[2]孙颖珍. 农村初中语文课改存在问题分析及对策研究[J]. 考试周刊，2009，24：19.
[3]潘富. 从初高中语文教学衔接 看初中语文课程改革的得与失[J]. 考试周刊，2007，34：105+104.
作者：王四平