试论新化山歌在地方高校声乐教学中的运用(2)

　　四、新化山歌高校教学要组织“公开课” 
　　公开课是一种开放性课程，它能够为学生和老师提供更多学习交流的机会，是增长知识的有效途径。举办公开课的目的在于促进教学内容的科学有效，促进教师的知识提升，促进学生对学习的兴趣。目前，在地方高校的声乐教学中，公开课的举办次数与质量普遍较低，地方高校的声乐教师没有意识到通过这种教学方式对学生与学校所能产生的影响力；大多数教师一辈子都是坐在一间教室里，进行着传统的教师讲授、学生学习的模式。新化山歌在地方高校声乐教学中可以通过选取有代表性的作品，将其与高校声乐教学邮寄结合，组织教师进行公开课的授课模式，积极鼓励教师采取“公开课”的模式进行新化山歌的教学，以促进老师和学生能将作品理解透彻，成功激发老师与学生们学习新化山歌的积极性，使学生能够从学习中有所感悟，在公开课结束后，教师要对教学进行总结，便于与后期教学形成对比，以促进学生的学习效率，提高地方高校声乐教学质量。 
　　五、结语 
　　总之，在新课标的背景下，地方高校声乐教学模式应当有适当的改变，将新化山歌引进到地方高校声乐教学中，为学生建立一个多元化的学习平台，将新旧知识有机融合，达到对学生更有益的教学目的。除此之外，地方高校的声乐教师在声乐课堂中对新化山歌的教学过程中应当注意学生的个性特征，积极引导并有益启发，稳中求新，以拓宽学生的知识视野，促进地方高校声乐教学改革的有效开展。 
　　基金项目： 
　　本文为 “湖南人文科技学院重大教改课题‘地方高校声乐教学中地方民歌的应用与创新研究——以新化山歌的应用与创新为例’”的阶段性研究成果，项目编号：RKJGZ1509；“2013年湖南省哲学社会科学基金项目‘新化山歌传承与旅游开发对接研究’”的研究成果，项目编号：13YBA182。 
　　参考文献： 
　　[1]唐博.论地方高校声乐教学改革与地方音乐文化的紧密结合——以新化山歌传承人在地方高校声乐教学中的培养为例[J].音乐时空，2015，（08）.