综上所述，新课程改革对于我国现代教育来说是一次全新的改革。在高中信息技术教学中，教师应明确改革方向和教学目的，对自身的教学方式能够客观地面对其不足之处，并根据信息技术课程具有的特点来制定科学、合理的实施方案，注重学生的理论课程知识与实践能力，合理安排信息技术课程，完善教学方案，确保学生能全方面地学习信息技术课程。
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参考文献：
[1]姚舜.新课改下高中信息技术教学的问题及对策[J].计算机教学，2014，（12）：503-504.
[2]朱希利.浅析新课改下信息技术教学中的问题及对策[J].都市家教，2013，（3）：175.
[3]董淑雯.高中信息技术教学存在的问题及对策[J].教师博览，2014，（8）：58.
（编辑：朱泽玲）