4 结论
在阅读教学中，阅读档案给教师更多的机会来了解学生，使之能更及时地给予反馈和鼓励，从而增强了学生在英语阅读信心。同时，阅读标准的颁布使学生更加明确阅读训练的标准，而建立阅读档案帮助学生掌握正确的阅读方法和策略，这些形成性评价工具有效地提高了学生的阅读能力和学业成绩。
形成性评价的应用改变了传统的考核模式，将重心更多地放在了教学的过程和学生的自我发展上，这种考核模式给英语阅读课堂注入了新的活力。
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参考文献
［１］吴晓秋.高职英语形成性评价与终结性评价相结合考核体系的研究[J].中国校外教育,2013.
［２］吴一峰.形成性评价在英语报刊阅读课程中的实践研究[J].时代教育,2013(12):145-146.
［责任编辑：汤静］