心里学家认为：“人的多种感官的参与比单一的感官参与，认识事物的深刻程度要大得多。”心里学研究也表明，人们在感知一个特定的对象时，开放的感知通道越多，对特定对象的把握就越全面、越精确、越深刻、越丰富。音乐感知心里和音乐教学心里研究反复证明，音乐感知活动不仅仅是一种听觉活动，而且还是一种多通道协调活动的感知活动。音乐教学中的多媒体运用，激发了学生浓厚的学习兴趣，开阔了学生的音乐视野、丰富了学生思维、想象空间、增强了学生的感受能力，并且同时开通了学生听、试、唱、动、念的感知通道，更准确、更全面、更有效地把握、提高学习效率，还更高效、更直接地发挥了音乐的特殊功能。
总之，多媒体的运用，能创设美的环境，是音乐课轻松愉快，知识面广，信息量大，教学密度强，是一种实用性极强的现代化教育手段。音乐是以形感人的艺术，以情感人的课程，多媒体技术的图文声一体化，试听一体化，辅助了音乐教学手段使它多姿多彩，魅力无穷，显示了音乐教学更光彩夺目，前程似锦。让我们用音符这把“金钥匙”，去开启学生情感的大门，借艺术的甘露，浇开音乐之花，运用现代教育多媒体技术的力量，发挥其在音乐教学中的优势，共同去开创美育的新天地，携手迈进新世纪。