3.5体育舞蹈的其他价值
体育舞蹈练习者优雅的风度，华丽时尚的服装，令人折服陶醉的舞姿，陶冶学生的情操，培养，提升学生的审美观和高雅的气质。同时在练习过程中鼓励学生通过一些资料及老师、同学间的展示，重新编排舞蹈的套路，培养其创新能力等等，促进新课程下的学生全面发展的目标实现。
4、结论与建议
4.1通过对新课程标准下体育舞蹈价值的研究，我认为体育舞蹈具有增进身体健康，提高心理健康水平，增强社会适应能力，获得体育与健康知识和技能等方面的价值，符合《体育与健康》新课程标准的五个领域目标，有利于培养高素质的未来建议者。
.2建议把体育舞蹈作为基础教育《体育与健康》新课程的教学内容和高中体育必修课或选修课的教学内容。
4.3建议为体育舞蹈的教学提供必要的设施，以利于提高教学效果。
4.4建议各级教育部门加强对体育老师进行有关体育舞蹈的培训，有利于提高体育舞蹈的教学水平。
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参考文献
[1]中华人民共和国教育部.体育与健康课程标准（实验稿）[s].北京：北京师范大学出版社，2001，2—3.
[2]张向东.初探体育舞蹈的健身价值[J].福建体育科技，1993，12（4）：70—75.
（作者单位：泉州市第六中学泉州市第一中学）