学生的知识需当堂巩固，在高考压力和其他科目任务繁重的情况下，信息技术课是不可能留有作业的，所以当堂课的内容必须要当场巩固，针对一些理论的知识，我一般编个随堂小考让学生们来完成。针对一些动手操作的知识，要求堂堂过关，一般困难大的同学都是单独辅导，学生间发挥优帮差的辅导模式。课堂最后五分钟，一般要总结知识点，对发现的问题进行总结和评价。
信息技术课能用的就只有这四十五分钟的课堂，现考试背景模式下，作为一线的老师，不能光满足于让学生通过会考，而是要兼顾所有学生，要不断更新教学理念，让学生不仅获取知识和技能，更要培养学生独立思考和创新精神的能力。
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参考文献
[1]提高信息技术课堂教学的有效性探究
en.yjbys.com/fanwen/jiaoyu/370818.html
[2]白铁成，马婧.分层教学法及其实施方法[J].齐齐哈尔大学学报哲学社会科学版.2005(05).
（作者单位：江苏省常熟市梅李高级中学）