浅议幼儿教学中多媒体的使用(2)

　　六、多媒体在运用过程中应注意的问题 
　　多媒体教学不是万能的，因此不能夸大或过分依赖于它，要在不断的实践中进行改革，在改革中不断进取，以完善它的作用和功能。多媒体课件不能滥用，要根据实际情况灵活运用。许多教师认为，要实现教学的现代化，就必须使用现代化的教学手段，利用多媒体组织教学活动，就等于已经现代化了。于是公开课、汇报活动中出现了滥用多媒体的现象，不管活动是否需要，一律用多媒体进行辅助。比如：引导幼儿进行粗细的比较，一改过去用实物操作，而在大屏幕呈现两根木棒，请幼儿比较粗细。这就混淆了多媒体的作用，从而减少了幼儿亲自动手操作的能力。 
　　多媒体的运  本文由WWw.dYlW.net提供，第一论文网专业代写论文和论文代写以及教育论文发表服务，欢迎光临dYLW.neT用为幼儿的教学活动增添了无限生机和活力。所以说，幼教工作者在以后的教学活动中，要合理、有效地运用多媒体，最大限度地发挥多媒体的光和热，使多媒体为幼儿教学活动再添光彩。 
　　参考文献： 
　　[1]徐志娟.以多媒体技术为载体促进幼儿有效学习的实践[J].中国信息技术教育，2011（04）. 
　　[2]莫妮.多媒体教学在幼儿园中的运用[J].科教文汇（中旬刊），2010（09）.