走近陶行知，走近幼儿(2)

　　1934年，陶行知先生发表过一篇文章《传统教育与生活教育有什么区别》，现如今的教育，已没有传统教育的影子，提倡以孩子为主，陶先生的“生活即教育，社会即学校，教学做合一”理念已经在融入现代教育中，随着时代的发展，现在的教育更可能是谈谈“应试教育与生活教育有什么区别”。下面，我就谈谈对这两种教育区别的看法。 
　　1.特征的不同 
　　应试教育：控制思想、扼杀想象力。 
　　生活教育：以生活为中心的教育。 
　　从特征就能很明显地看出什么是应试教育。这种教育方式导致现在的孩子就是应付考试，可能这对幼教方面没有特别明显的应试教育方式，但是现在的家长很多都是“从娃娃抓起，不让孩子输在起跑线上”。我记得看过的电视剧《虎妈猫爸》就是讲的这个，里面的茜茜还在读幼儿园，可妈妈已经考虑上第一小学了，并且想尽各种办法、动用各种关系，可是结果呢？各种阻挠，甚至孩子推迟了一年上学，这样的结果，谁都不愿意看到。虽说电视剧比较有针对性，但是不难说，有这种情况的存在。陶行知先生提倡的生活教育是：教育以生活为前提，不与实际生活相结合的教育不是真正的教育。生活教育并不是说生活等同于教育，而是说教育与生活经历同一个过程，教育离不开生活，生活离不开教育。 
　　2.根本原因的不同 
　　应试教育：不重视教育、社会就业压力、国策。 
　　生活教育：发展孩子的社会性，教会学生学习，教会学生生活，教会学生做人。 
　　的确，现如今社会的竞争越来越大，别说大人之间的竞争，孩子之间的竞争也愈发激烈，在这种情况下，教育的目的是什么呢？为了之后的各种重点学校吗？教育的根本目的难道不  本文由WWw.dYlW.net提供，第一论文网专业代写论文和论文代写以及教育论文发表服务，欢迎光临dYLW.neT是为了育人？教育以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。对于所有学校来说，教学都是中心工作，学校的根本任务是育人。教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。我们的生活一直在变化，所以生活教育也处处蕴含，对于生活教育这个理念，我觉得要配合时代的变化作出调整。 
　　以上两个理念——“创造教育”和“生活教育”，是陶先生教育理念中比较深入人心的，也是我在学习教育理念中时刻听到的，现在，踏上工作岗位后，我也试着将这两种理念融入教学中，希望能做到陶先生所倡导的，孩子是教育的前提，是主体，是我们要用更多时间去陪伴、去引导、去教育的。我将继续践行这些理念，为孩子、为今后的教育生涯做出更多努力。