民间体育游戏回归幼儿园的微创新故事(2)

　　另外，我们根据每个游戏的体能发展目标（走、跑、跳、平衡、钻爬、投掷等）对游戏进行分析分类。如“跳皮筋”就能训练幼儿双脚跳、单脚跳的能力，进行“斗鸡”此项游戏时要求幼儿单腿独立，训练幼儿进行单腿跳跃运动。在“老狼几点钟”游戏中，一个扮老狼其余的扮演小羊，游戏中老狼用各种方法捉小羊，游戏不仅锻炼了幼儿的观察力与注意力，而且训练了幼儿的动作敏捷度和灵活程度。根据不同活动目标和难度，把这些内容投放到不同年龄班学期计划中，进行针对性教学实现目标。 
　　3.游戏玩法的微创新——高级挑战版 
　　场地大、自然资源丰富是我园的优势。一条多功能体育长廊在园内盘旋，一系列运动区域占据边角空间，大门外的马路成为孩子跑跳的乐园……将原始的材料汇聚一起，给孩子更大空间，最大限度地整合原有环境。另外我园为孩子们量身设计了蕴藏着许多刺激、冒险、富有挑战性的场地，种类多样，同时满足不同层次幼儿的需要。 
　　在对民间体育游戏进行器械添加方面，我们选择生活中真实的身边随手拈来的，能激发幼儿游戏兴趣并且数量丰富的材料。如沙是孩子们的最爱，在沙池区中，他们尽情游戏，如挖地道、盖碉堡、建广场，等等。 
　　泥土地也是孩子自由游戏的乐园，我们退砖还草，打造出树下、墙边、长廊等泥土地运动场，让孩子捏个树棍就可以画线、画房子进行跳房子、抓羊窝、爬格子等游戏，玩过之后还不留痕迹重复利用回归自然。 
　　运动长廊中悬挂着各种绳结、绳梯、吊环，孩子可以自由选择器械提高难度，这样一个积极参与、自由选择、富有挑战的平台，激活了幼儿的运动细胞，激发了幼儿游戏乐趣。 
　　对民间体育游戏经过收集、挖掘、分析，发现自身功能与特点，调动周边资源分类打造适宜不同年龄段孩子的游戏，形成初级“亲子”版、中级“田园”版、高级“挑战”版三个活动体系。使民间体育游戏现代化、系统化，让孩子们在大自然中玩耍，动作更加开放，意志更加坚强，心情更加愉快。 
　　参考文献： 
　　[1]陈薇.走进自然体验野趣——“幼儿野趣运动”的实践与研究.区教科所.