综上所述，中国传统家风家教的中心思想就是教子成人。古代家长认识到培养下一代自立于天地之间，无论是做一个社会贤达，还是做一个平庸之人，其首要的是做一个堂堂正正的人。在“立德、立功、立言”人生“三不朽”事业中，传统家庭教育将“立德”作为“三不朽”之首，把“德”看作是一个人立身世间的灵魂。
二、传统家风家教与社会主义核心价值观的一致性
2015年2月17日，国家领导人在春节团拜会上讲道：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”
（一）二者产生的背景不同，但内容相似
传统家风家教是在封建社会自给自足的小农经济背景下产生的，具有浓厚的封建色彩。社会主义核心价值观是在中国特色社会主义建设的伟大实践中产生的，具有崭新的时代特色。二者虽然产生的时代背景各异，但在内容上非常相似。中国传统家风家教的传承与发展已经有两千多年的历史，它体现的是一种可贵的道德信仰和思想品格，其核心内容与社会主义核心价值观所倡导的关于国家、社会、个人三个层面的内容存在着高度的一致性。我们应该深入挖掘传统家风家教的现代价值，以传统优秀家风家教助推社会主义核心价值观教育。国家领导人在中央政治局第十三次集体学习会上强调：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精髓与道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉”。中国传统家风家教是中国优秀传统文化的重要内容。在社会主义核心价值观教育中，绝不能抛弃中国传统家风家教，否则，我们的民族就失去了根基与灵魂，更不用说国家富强、民族复兴了。
中国传统的家风家教像涓涓细流，流淌不息，长期以来以一种春风化雨、润物无声的无形力量规范和制约着个人的行为，有关家风家教的内容已经超出一家一户的范围，上升到国家和社会层面，家风家教已经成为治理社会的一个突破口，对立足本土培育践行社会主义核心价值观具有不能低估的时代价值。
（二）二者形式不同，但目标一致
家风是一家或一族在世代繁衍过程中形成的较为稳定的生活方式、文化氛围以及为人处世之精神风貌的总和，它通常以生活经验、实践智慧或价值理念的形式蕴含于家训、家规、族谱等文献载体中，也以实践理性的样态渗透在家庭成员的日常行为中。家风的世代传承通常要依凭良好的家教。家教是在家庭或家族中展开的对其成员的涵养教化，尤其是对下一代的教导与培育。
家风家教与社会主义核心价值观作为人们的行为准则虽然形式各异，但目标却存在异曲同工之处。
社会主义核心价值观倡导整个社会的价值追求，而家风家教倡导单个家庭的价值取向。家风各不相同，但彼此间却能形成交集。这个交集，就是中华优秀道德观念，就是社会的最大共识、最大需求，就是核心价值观的具体体现。家庭作为社会的基本单位，它的价值取向构成了整个社会的价值追求。无论是家庭还是社会都希望达到某种理想的发展状态，在这个层面上，二者不但密切相关，而且方向一致。通过发扬家风家教的独特优势，同时摒弃其历史传承中的糟粕，可以更好地为弘扬社会主义核心价值观服务。
三、如何将家风家教融入社会主义核心价值观教育中
（一）辩证地对待中国传统家风家教
传统家风家教是在封建社会自给自足的小农经济背景下产生的，具有浓厚的封建色彩。因此，传统家风家教虽然内容丰富，但良莠不齐，既有精华，也有糟粕。在我国现代化建设中，我们用什么样的态度和方法对待就成为关键。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的伟大实践，对中国传统既不能一股脑地全盘照抄、照搬，犯复古主义的错误，也不能完全抛弃，犯历史虚无主义的错误。国家领导人曾经指出：“对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用，推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承”。这句话坚持了马克思主义关于辩证否定观的基本立场和基本方法，要求我们辩证地对待传统文化，取其精华、去其糟粕，做到古为今用，推陈出新，用传统文化为今天的社会建设和发展服务，将优秀的传统文化融入社会主义核心价值观教育中。
（二）优秀家风家教重新走进百姓生活，使它重放异彩
曾几何时，人们普遍感受到今天的年轻人缺乏家教，为何历经千年的发展之后，传统家风家教却被人们遗弃、淡忘，国人对家风家教缺乏正确的认知或是最为重要的原因。在现代化浪潮迅猛推进的时代背景中，人们更多地关注的是效率、时尚等象征现代与进步的新事物，而家风家教则被当作传统、封建或者落后的代名词，还没来得及仔细反思就被时代抛弃了。然而，时间和生活的实践证明，我们在抛弃、遗忘家风家教的同时，也毁掉了中国传统文化赖以延传的根基，丢掉了安身立命的财富。因此，我们要“找回”被遗忘、被忽视的家风家教。在此过程中，首先就是唤醒国人，让大家对中国传统家风家教有正确的认知，既要看到其时代局限性，也要看到其价值和作用。其次是每个家庭规定相应的家风家教，让家风家教走进千家万户。最后以老百姓喜闻乐见的形式使家风家教融入百姓思想，走进百姓生活，有利于我们去践行这些价值观。
（三）注重传统家风家教的实践性
中国传统家风家教是在前人家庭教育的实践活动中产生并发展起来的，要求家庭成员在生活中严格遵守，否则就要受到严厉处罚，这就是家风家教的实践性。因此，在家庭中，要大力引导父母、长辈践行优秀家风家教，以自己的实际行动彰显家风家教的现实效用，给孩子们树立良好榜样。从实际出发，与时俱进地制定相应的家庭礼仪，将孝、善、勤、俭、和等作为道德培育的重点。家长是孩子的第一任老师，家长的言行对孩子起着身教的作用，对孩子是一种无形的影响和熏陶。家长的教育能被孩子接受，关键在于家长对孩子的教育过程中自己以身作则，给孩子以示范和榜样。社会主义核心价值观是在中国特色社会主义建设的伟大实践中产生的，它所倡导的“富强、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”24个字的核心价值理念与传统家风家教有高度的一致性，正因为如此，以家风家教为切入点，推进社会主义核心价值观的培育与践行才成为可能。家风家教内容通俗易懂、短小精悍，贴近生活，贴近大众，因此能够最为直接地把社会主义核心价值观的内容转化为与己密切联系的行为准则。