五、结语
总之，不断提高初中学生的历史水平，有助于树立学生正确的人生观，增长学生的知识，拓展学生的视野。作为初中学生的引路人，历史教师一定要重视学生的现代学习观和学生观的培养，一方面要因材施教，根据不同学生的历史基础水平，采用不同的教学手段着力培养其学习兴趣，同时要尊重学生的意见，增强他们学好历史科目的信心，促使他们热爱历史，让他们真正成为学习的主人，这样的课堂教学一定会取得令人满意的效果。
参考文献：
[1] 刘继田. 如何提升初中历史的课堂教学效果[J]. 学周刊,2013(3).
[2] 韩纶绍. 浅谈如何提高初中历史课堂教学的有效性[J].教育教学论坛,2014(26).