族群一直以来实行集体劳动、平均分配，一年下来，懒惰的懒羊羊和勤劳的喜羊羊分得一样多，懒羊羊笑了。
看完故事，学生分组合作、讨论、探究并结合教材回答下列问题：1．你认为这种分配制度公平吗？2．结合现实谈谈维护社会公平有哪些举措。3．维护收入分配的公平有什么意义？
设计意图：结合小故事开展教学，有利于学生深化对公平的理解，并将公平的问题引入我们的现实社会，请学生讨论如何维护社会的公平以及维护社会公平的意义，使问题简单化。
二、课件呈现故事——喜羊羊笑了
为了族群的兴旺发达，村长决定实行新的分配制度，向劳动能力强、技术力量雄厚的小羊倾斜。一段时间后，凭借高超技术的喜羊羊变得富有起来，月收入达到1000捆青草，而懒羊羊只有100捆，按照奖勤罚懒的原则，喜羊羊月收入超过1200捆，而懒羊羊不足10捆，美羊羊和沸羊羊也只有200多捆。喜羊羊笑了，然而四只小羊之间产生了矛盾，羊群里失去了以往的快乐。
看完故事，学生分组合作、讨论、探究并结合教材回答下列问题：1．喜羊羊为什么笑了？2．你认为什么是效率？提高效率有什么意义？3．“羊群里失去了以往的快乐”，你认为这种分配制度完美吗？谈谈你的看法。
设计意图：通过小故事，提高学生的理解能力，培养学生的自主学习能力和归纳总结能力。