回归教育本位 扭住教学中心 实现基层党校科学发展(2)

        二、回归教育本位，实现党校科学发展
        1、对党校事业树立信心
        面对金融危机，温总理曾说过“信心比黄金和货币更重要。”他这句话在新时期党校工作中同样适用。
        首先，作为党校人要对自己的岗位有信心，要对解决历史遗留问题有信心，要对党委、政府重视党校工作有信心。其次，党委要对党校有信心，要把党校工作纳入整体工作部署和党的建设总安排，制定各级党员领导干部参加党校培训轮训的政策，重视党校领导班子的配备和考核，协调有关部门支持党校工作，为党校提供必备的办学条件，定期召开党校工作会议，交流经验，部署工作。
        2、党校应回归教育本位
        科学发展观第一要义是发展，发展必须是科学发展，要坚持以人为本、转变发展观念、创新发展模式，提高发展质量，这对基层党校的发展颇有实际指导意义。基层党校面临主体班次缺失、函授教育遭遇尴尬的局面，其原有的发展模式已经难以为继。实现党校科学发展，第一应明确的问题就是什么是党校的中心工作？怎样做好党校的中心工作？
        《中国共产党党校工作条例》科学的回答了这个带有根本性的重大问题，在第四章《教学工作》中，明确的指出“党校的中心工作是教学，党校的一切工作都要围绕教学工作进行”。在党校的科学发展中，必须要坚持教学是中心，科研是基础，队伍建设是关键这一原则，形成教学出题目，科研做文章，成果进课堂的良性循环，以求真务实的教学态度、学风严谨的科研作风和以人为本的管理模式，一步步构建党校的科学发展之路。
        3、党校应建设高素质师资队伍
        高素质的教师队伍是回归教学本位的人才保证。要打造一支素质全面的教师队伍应积极推行教师任职资格制度，完善教师竞争上岗、职务聘任等制度，调动教师的积极性和自觉性。增强教师队伍的活力，加强对中青年教师骨干的培养，采取挂职锻炼、进修深造，承担重大科研课题，加强与党政机关及企事业单位的交流与合作等形式，不断提高他们的政治素质和业务水平。建立教师资源信息库，将各专业的专家教授，有实践经验的领导干部，做出突出成绩的企业带头人、发家致富能手等等，作为资源统一管理。努力做到学员想学什么就有什么，需要什么就培训什么，切实提高培训效果。
        基层党校作为全国党校系统的最基层单位，是党委建设的重要窗口，基层干部通过在党校学习，提高党性修养和理论水平。开展好党校工作特别是基层党校工作，是党建工作的需要，也是实现科学发展的需要。实现党校全面的、可持续的发展，一定要牢牢扭住教学工作这个中心，做到“任尔东西南北风，咬定青山不放松”。
参考文献：
[1]《中国共产党党校工作条例》 2008.10