突破模式 飞扬个性(2)

　　  四、课堂教学评价要个性化
  　　人教版高中思想政治教材的设计具有开放性的特点，因此在一些问题的看法上也就应该有开放性，这就要求课堂教学评价要具有开放性。教学评价在课堂教学中起着举足轻重的效果。在一定程度上操纵着学生的发展趋势。在课堂教学中，及时地对学生进行评价，使学生从评价中看到自己的成绩，体验到成功的乐趣。个性化的评价要求我们教师要保护和培养学生的自尊心，从而最大限度的发挥学生的潜能和创造性。个性化的教学评价，就是要使每位学生有一种智能受到鼓舞的精神，使每位学生都尽力地去发展自己，保持积极的心态，敢于表达自己的观点，勇于说出自己的看法。教学评价还要保护学生的自尊心。
  　　充分运用课堂教学中的诸多积极因素，形成个性化的教学风格，锻炼学生的创新能力，培养具有个性化的学生，是我们教师的执着追求。我们要不断学习，提升自己的品位，在新课程的理念下不断创新，形成、保持和发扬自己的个性，做一个特色鲜明的教师。