学习型学校的组织结构(2)

        随着项目的进程，学校对团队进行组建、改组、撤销、合并、限期整改等宏观调控。团队拥有充分的自主权、决策权并对自身行为负责。团队领导往往是业务精英或项目发起人，属自然领导，团队成员经双向选择确定。
        与层级式组织结构相比，矩阵式组织结构更富弹性，反应灵活，无边界，人力资源可不断优化。校长的角色由“行政长官”转型为“教师”，更强调授权和指导。教师接受行政与业务的“双重管理”。矩阵式组织结构的以上特点有利于全体学校成员、所有部门都积极行动起来，促进知识在学校内部快捷顺畅地流动，为构建学习型学校奠定了结构基础。