一堂英语课，由具体的问题情景引入，通过学生的自主学习、合作交流、提出问题、解决问题，最后应由教师引导学生回顾英语课堂活动的全过程，对学习内容进行总结深化、并进行反思，总结学习的得与失。如问题是什么，是怎样被解决的，获得什么基础知识与技能，用到什么英语知识，学习后有什么感想和经验。学生在此过程中，都会有实实在在的情感体验：他们发现只要积极参与、勤于思考，就会有所收获。在总结过程中，学生学会了发现、学会了思考、学会了与同学的合作，真正体现英语新课程的理念：人人学习英语，不同的人在英语上得到不同的发展。
在教学过程中，培养学生积极主动参与学习的意识，使他们学会学习，成为学习的真正主人。以学生的发展为本，把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”落实到教学的每一个环节，提高英语课堂效率才不是一句空话。