例如，在讲解有关英雄的课文时，教师可以给学生播放“ALongWalktoFreedom”，学生通过电影内容，可以加深对课文的理解。通过曼德拉的对白，可以使学生感受到其英雄品质，激起学生们的英雄情节，从而使学生可以形成一个良好的自我品格。因此，在实际教学中，教师需要通过合理有效的方式，巧妙利用英文电影，对学生进行情感教育，这样不仅可以激起学生对英语的学习兴趣，还可以使学生形成良好的品行。
3结束语
总而言之，在新课改背景下，在初中英语教学中，通过英文电影对学生进行教学是非常重要的，其可以实现对学生进行情感教育，还可以有效提升教学质量和效率。从某种程度上来讲，英文电影和英语教材相比，在培养学生价值管和情感态度方面具有较大的优势。在实际教学中，教师可以结合教材内容，挑选合理的英文电影，精心进行教学设计，通过开放包容的心态，指引学生对英文电影进行观看，从而更好的对学生进行情感教育，提升教学质量和效率。