这样的环境设计通过人的需求暗示给了设计启示，只有设计出具有特色的，场所性环景观，使人们在校园内找到归属感和认同感。
5结语
本文从环境心理学的生态知觉理论出发，以井冈山大学校园为例，研究生态知觉理论在校园绿化的应用。校园绿化目前总体上在植物栽培上显得杂乱，局部过于野生状，外部休闲空间做得不够，不利于师生的到达和休憩浏览；校？@环境对师生中常见有以下行为：走近路、场地性和依靠性。就目前校园绿化建设中存在的问题，原因之一是设计不符合师生在心理上对环境的需求，应运用生态知觉理论处理环境与人的关系，使之符合人的心愿，使其能满足观赏功能和使用功能，从而提高校园绿化的利用率，使校园绿化建设更经济、更实用。