谁言寸草心，报得三春晖。古往今来，子女是否尊重孝敬父母是衡量个人道德品质高低的重要标准之一。但是，通过对有关学者的问卷调查和相关资料分析不难发现，当代中学生孝道现状不容乐观。针对当代中学生孝道意识的现状，我觉得中学生孝道意识主要存在以下四个方面的问题。
1.不体谅、关心、尊重父母长辈
现今许多中小学生都是独生子女，特殊的家庭环境、生活背景和年龄阶段使他们不懂得尊敬父母长辈。他们对父母缺乏应有的尊敬和礼貌，语气生硬甚至粗鲁；认为父母长辈太“老土”、嫌家穷、嫌父母思想不开放或者嫌父母不如其他同学的父母有本事，甚至嫌父母长得丑等等。这些情况造成部分中学生极不愿意同父母长辈沟通；不愿承担简单的家庭劳动，不能为父母在能力范围内分忧解难；对父母长辈的饮食起居不闻不问，不关心父母长辈的身体状况，甚至在生活上还需要父母长辈的照料。这些都体现了如今部分中学生不懂得主动体谅、关心和尊重父母长辈。
2.过分追求个人的独立地位、家庭平等而舍弃孝道
受西方个人本位和平等友爱观念的影响，许多学生抛弃了传统的父为子纲、严父道、顺亲为孝等观念，要求长辈不要过分干涉自己的生活，要求有充分的空间。这本是时代的进步，无可厚非，但这种行为却逐渐走向反面。近年来，一些触目惊心而且频频发生的事例让许多为子女付出过千辛万苦的父母感到震惊。中学生对父母进行辱骂甚至虐待、殴打和杀害父母的事例屡见不鲜，他们大部分是由于索取上网费遭到父母拒绝或者与父母发生各种矛盾引起的，他们为了追求自己的目的和“理想”弃父母于生存的边缘。这种过分追求个人的独立地位、家庭平等而颠覆传统的孝道，反孝道而行之的做法日渐增多。
3.享乐观念盛行，对父母的付出不知感恩
在现代社会里独生子女日益增多，他们是整个家庭的中心，父母为子女不图回报地付出了自己的一切。受西方享乐主义观念的影响，许多中学生贪图享受，没有真正用心去体察父母的苦心和期待，更没有好好地审视自己的缺点以及未来之路。一方面，他们宣称人生苦短，在生活上强调个人优越性，吃的、穿的、用的都要优于父母长辈，不顾父母的经济实力，盲目赶时髦、讲名牌、追潮流，超前消费；另一方面，他们不思上进，厌恶学习，由于他们责任意识淡薄，在学习和人生上缺乏理想与目标，荒废学业。他们只贪图尽情享受、轻松生活，久而久之，传统的道德观及家庭观被诱惑和欲望洗涤一空，对长辈的义务观念和责任意识抛于脑后。他们批判“重义轻利”的传统价值观念，以功利主义为评判标准，把功利主义引入亲子关系之中。认为家庭中父母抚养子女、子女赡养父母不过是一种义务行为、代际利他行为和天经地义行为，甚至以“利在义先”“利字当头”来处理家庭代际关系。面对父母的哺育之恩和父母含辛茹苦地付出不知心存感恩，孝心观念在中学生的心目中大打折扣，只知索取，不知奉献，感恩意识的缺失非常普遍，传统的家庭代际关系蒙上了利益的色彩。
（二）当代中学生孝道意识存在问题的原因分析
l.中学生自身孝道意识的缺失和行孝的主动性缺乏
青少年时期是生理和心理走向成熟的关键时期，但是越在这个关键时期，大部分的青少年，特别是中学生的世界观、人生观和价值观还没定型，尤其在思想上会表现出不成熟性和矛盾性。他们自我意识较强，叛逆心理严重，而且自控能力较弱。他们受到各方面因素的影响，缺乏孝道意识，缺乏尊亲、善待父母的意识。他们面对父母、学校和社会所传授的孝道教育的要求显得比较难以接受，即使他们知道孝顺父母是中华民族的传统美德且知孝尽孝是子女的义务，但是却很难有毅力和决心将孝敬父母付诸实践。
2.家庭教育对中学生孝道要求的偏差
家庭教育对中学生孝道要求的偏差主要表现在家庭角色的错位和父母对子女孝道教育的偏差上。首先是家庭角色的错位，现在的中学生绝大部分是独生子女，父母对他们过分溺爱，出现了父母与子女的角色错位。中学生在观念上认为自己是家中的皇帝，父母为我服务是理所当然的，子女在和父母的相处过程中，往往把自己的利益放在首要位置，甚至可以不惜牺牲道德原则为代价。有些人连对父母的回报也要以能获取利益来衡量。于是从小就养成了以我为中心、人人为我的自私自利意识，从而导致家庭角色的错位。其次是父母对子女孝道教育的偏差，很多父母对于孩子，要求的只有学习成绩，忽视了孩子各方面的发展需要，形成了重智轻德的功利性家庭教育方式。甚至，有些家长对于孩子的孝道教育方式以命令和威慑为主，在孩子的表现合乎自己期望的时候，加倍溺爱。但是，一旦孩子犯错或者退步时，对孩子便是埋怨和责罚，甚至有些家长还进行暴力教育，两种极端的做法对于孩子有的只是不利影响，在很大程度上都不利于孩子孝道意识的培养。