4.將财经评论或股评导入教学实践。在实务中，证券公司和期货公司等机构都非常重视经济信息的日评、周评、股评。每个交易日都要求研究人员完成开盘的早评、收盘的午评、晚评及每周的市场周评，用于员工培训和为客户提供咨询和操作建议。引导学生关注财经信息、财经评论或证券评论，通过对信息的梳理，得出有价值的信息。在互联网时代，信息层出不穷甚至泛滥，如何培养学生特别是经济金融类专业对财经信息的搜集、阅读、判断能力尤为必要。比如CCTV2的央视财经评论，就把金融机构的财经评论模式尝试引入到证券投资学课堂教学，从而锻炼学生的实践动手解决问题的能力。做法：首先根据班级的总人数，进行适当分组，确定研究组的成员与组长；其次，为学生提供一定主题和内容及各种可供查阅的信息媒介，如网站，报纸、杂志、CCTV2等，可以借鉴；再次，在每次（周、月）固定地时间进行演示和交流。演讲时，选定若干组上台汇报评论并接受同学提问及讨论；最好将选出各小组中表现优异的录制视频专辑发布在班级群里共享。在掌握理论与实践的同时，我们积极鼓励学生参加有关竞赛，比如“浙商证券杯”浙江省大学生投资理财技能大赛，指导学生团队和个人参加比赛，并针对性的给予指导，也取得了不错的成绩。
四、结语
综上所述，在证券投资学课程教学改革中，我们努力的方向是在教学内容选择上符合证券行业发展的需要，在教学模式上做到学生自主学习与教师引导结合，努力培养宽口径适应性强的应用型人才。证券投资学课程实施自主学习时需要注意以下几点：理论教学不能偏废，实践教学要强化，各细节练习要把握好分寸。
作者：刘春雨等