浅谈计算机在网络技术教学中的运用(2)

　　近年来，虽然许多院校建立了校园网， 修建了多媒体网络教室，但是网络教学的先进性，校园网和网络教室的教学功能在教学上还没有被真正地发挥出来，主要存在以下问题：
　　（1）网络教学手段普及进展缓慢
　　网络是一门新技术，教师在传统的教育模式下捏惯了粉笔，也积累了丰富的教学经验，对电脑操作不大熟练或者根本不会操作，对电脑有一种恐惧心理，不敢尝试用计算机进行教学，从而导致了网络教学难以普及。对此，我们应积极鼓励教师改变传统的教学方式，并为他们创造学习的条件，在教师和学生中普及电脑及网络知识，为网络教学做好思想上、行动上的准备工作。
　　（2）软件问题
　　目前各种软件较多，但网络软件较少，软件的发展已明显滞后于硬件，作为教师要精心挑选，要考虑到教学软件于多媒体网络教学的相互关系，在挑选软件时要特别重视教师和学生的交互性，适合师生的需要。
　　（3）多媒体素材库、教材库信息贫乏
　　随着网络教学的不断深入，各院校资源库的贫乏，越来越不能满足网络教学的需要，作为资源层的多媒体信息资源系统，包括多媒体素材库、多媒体教材库、多媒体课件库的建设与发展显得格外重要，构建适应教育需求、内容丰富、方便快捷、系统配套、先进实用、覆盖面广、分布交互性强的多媒体信息资源系统，已成为当前迫切需要解决的问题。
　　（4）网络教学系统的后期维护力度不够
        网络教学系统的维护力度不够， 许多学校的网络教学系统在开发期投入了大量的资金，建立了一套完整的网络教学系统，但由于缺乏有力，及时的维护，使网络教学不能正常进行，网络教学系统软件内容陈旧，或者粗浅，不能很好地适应现代教育。为此，网络教学系统开发完成后， 应设立专职系统维护人员对系统的使用进行跟踪服，并及时将好的教学软件下载到校园网的服务器中，以充实校园网中的教学资源。

参考文献： 全国高等院校计算机基础研究会2000年学会论文集. 清华大学出版社等