3.2改革传统教学手段，优化高效教学模式
随着我国社会经济的不断发展，科学有效的管理模式已经成为每一所高校进行高质量教育的基础。如果高校在教学管理当中能够充分利用计算机互联网技术，那么高校的英语教学也会更符合时代发展的需要，学生在进行学习的同时，也就会了解到更多与社会相接轨的知识与内容，对于学生进一步了解运用英语知识，具有一定的作用。传统的教学模式只对知识点进行讲授，忽略了学生的体验感。如果利用计算机互联网技术到英语课堂中，就能够满足学生个性化发展的需要，帮助学生进一步理解英语知识的内涵。新型教学模式可以打破时间与空间上的约束，满足学生自主学习的需要。在进一步提高教学质量的同时，新模式的教学能够更具感染力，帮助学生适应社会发展的新要求[4]。
3.3提高英语教师工作者的计算机综合水平
高校的教学管理人员应该积极地学习计算机互联网技术的相关知识，不断提高管理人员的信息化管理能力，提升自身的信息化管理水平。高校在引进教师的同时，也要结合英语教师的计算机专业水平，择优录用。除此之外，为教师们定期的安排计算机互联网技术培训课程并开展考试，将考试成绩与工作挂钩，鼓励老师们积极参与到计算机互联网技术应用中。
4结束语
总而言之，应用计算机互联网技术，极大地改善了高校在以往的教学中出现的缺陷，提高了高校的管理能力，减少了英语教师们的工作量，为教师们提供了便利，进一步改善了高校的教学环境，使高校的教学管理水平和质量得到了极大的提升。希望各高校人士注重计算机互联网技术在教学方面的应用，培养出更多满足时代发展需要的优质人才。
参考文献
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