数学学习方法的探索(4)

５．注重对例题的全方位反思。例题的作用是多方面的，除上文提到的几点外，例题教学还具有传授新知识，积累数学经验，完善数学认知结构

参考文献：
1、曲培富《数学教学中“教为主导、学为主体”的认识与实践》（《中学数学杂志》1993年第1期）
2、肖柏荣《数学教育设计的艺术》（《数学通报》 1996年10月）
3、冯克诚《中学数学研究：3+x中学成功学法体系》（内蒙古出版社，2000年9月）
4、皮连生《学与教的心理学》（华东师范大学出版社 1997年）