在现代高校体育理念指引下，教师培养不单纯强调知识点的教学，而更加注重体育思维体系和知识体系的构建，在开展教师培养过程中，要创新培养理念，转变培养思维，利用多种方式提升教师培养针对性和体系性。在帮助高校体育教师构建知识体系之后，教师在教学实践中，教学内容就可以突破课堂的限制，形成体系性的格局，从更高的层面帮助学生理解和把握体育知识，让学生对体育教学内容有更加宏观的理解和认识，提升体育教学总体水平，实现课程教学目标。4结语
综上所述，从目前高校体育教学实践来看，对于体育教师的能力要求越来越高，优化教师培养体系，提升教师综合素质，可以提升高校体育教学质量。高校体育教师培养要进一步创新理念、多措并举，采取多种方式提升教师培养的针对性和实效性，满足当代高校体育教学需求。