调查显示，家庭、亲友和学习环境是高职学生吸烟行为发生的影响因素。加强与家长的沟通，通过家长微信群、电话、短信、家长会等渠道宣传吸烟对自身和他人健康的影响以及家长态度和行为对学生控烟的影响，借助家长的力量维持良好的家庭环境。
同时，95后高职新生易于接受新鲜事物，成长中的叛逆心理使他们倾向于在同伴的群体找到自我统一性。所以，可以鼓励和提倡同伴间劝说戒烟，并对戒烟进行监督，就能起到更好的控烟效果。4.4规范管理．有效监督控烟
高职院校需要建立健全控烟规章制度，严格规范管理和有效进行监控。要加强学生干部队伍的管理，在学生干部群体中抵制不良的社交风气；要加强校园超市销售的管理，禁止在校园超市售烟，减少学生抽烟的几率，倡导不吸烟的健康新时尚；要加强校园环境的监督．增强教师和校园保安的责任感，加强校园巡查，排除安全隐患，及时对在公共场所吸烟的学生批评教育；加强教师队伍的管理，尤其是男性的宿管老师，优选综合素质好的宿管老师，在宿舍区起到较好的监管作用，减少环境刺激因素。
当然，控烟是家庭、学校和社会的共同责任，高职院校控烟离不开良好的社会控烟氛围；家长和教师要重视控烟对高职学生身心健康和行为的影响，明确责任；高职院校要把新生群体作为干预的主要对象，把男生作为控烟的重点人群，明确目的，点面结合，既要关注在吸学生，还要跟踪服务已经戒烟的学生，防止复吸。希望各高职院校根据学校的实际情况积极探索实践高职院校大学生控烟的有效模式，呼吁全社会创造良好的社会环境，降低高职院校大学生的吸烟率，促进高职院校大学生健康成长。