（三）在大学生中开展“中国梦”教育是实现民族进步的迫切需要
青年一代是祖国的希望和未来，青年大学生是一支朝气蓬勃、活力四射、勇于创新的新生力量，是促进经济发展、社会进步、民族振兴的主要力量。他们担负着“国家富强、人民幸福、民族进步”的重要使命，他们的历史任务是刻苦学习、努力工作和无私奉献。对广大青年大学生进行“中国梦”的教育是民族振兴的需要。青年大学生应当不断探索、追求、把握时代的脉搏，做一个有理想、有责任、有担当的人，将个人梦与“中国梦”结合起来，为实现民族进步做贡献。
三、开展“中国梦”宣传教育的基本途径
在大学生中开展“中国梦”教育，要把理想信念教育作为“中国梦”教育的核心内容，把实现自我价值作为“中国梦”教育的有效载体，把传统文化教育作为“中国梦”教育的力量源泉，把民族信仰教育作为“中国梦”教育的重要保障，通过“思政课堂”、“隐性课堂”、“社会课堂”、“民族文化课堂”、“新兴课堂”五个主要渠道，采取教育与实践相结合的方式，有重点、分层次地推进教育活动的开展。
（一）发挥“思政课堂”的主渠道作用
高校思想政治理论课担负着意识形态传播以及大学生的世界观、价值观、人生观启迪与引导等重要职能，［4］是高校思想政治教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中发挥着重要作用。开展“中国梦”的教育，必须利用好课堂教学的主平台，让“中国梦”入脑、入心。首先，要让“中国梦”进入教材。要把 “中国梦”的相关知识与中国特色社会主义教育相结合，与中国近现代史教育相结合，与大学生的思想政治教育实际相结合，由专家学者组织、整理、修订，编写、开发教材，融入到大学生思想政治理论课的日常教学中。其次，要创新方法，让大学生深刻领会“中国梦”的深刻内涵和精神实质。要结合当前大学生自身具有的个性张扬、自主意识强、思维活跃等特点，改变以往的“说教式”的常规理论教学方法，采取“互动式”教学，了解青年大学生的思想、学习以及大学生关注的热点、难点问题，运用他们易于理解的语言、乐于接受的方式，开展“中国梦”的宣传普及，使“中国梦”入脑、入心。
（二）发挥校园文化的“隐性课堂”作用
大学校园文化是最好的“隐性课堂”，具有强制性的感染力，是一种其来也渐，其入也深的熏陶。一是利用校园宣传媒体推进“中国梦”的宣传教育。利用校园网络、宣传橱窗、校园广播、报纸、电子屏幕等进行广泛宣传。在校报、校园广播、校园网开设专栏，把“中国梦”和个人生活实际联系起来，让青年大学生积极参与讨论，引导大学生自觉地把个人梦想和“中国梦”紧密结合，激励大学生自觉加强专业学习，并将其提升为实现“中国梦”做贡献的本领。二是深入开展主题教育。在大学生中广泛开展“中国梦”主题征文活动、演讲比赛、报告会、辩论赛等，通过具体活动，把“中国梦”融入校园生活、贯穿到大学生的生活当中，进一步引领大学生树立坚定的理想信念，增强社会责任意识。三是发挥模范典型人物的正能量。在广大师生中广泛培育先进典型，以先进、典型的事迹感染人，以先进、典型的精湛技艺引领人，以先进、典型的优秀品质熏陶人，在校园内唱响“为实现梦想成长成才、建功立业”的主旋律，为师生搭建筑梦、圆梦的舞台。
（三）发挥主题实践活动的“社会课堂”作用
以社会实践活动为平台，扎实开展“中国梦”主题社会实践活动，通过“社会课堂”把理论认知转化为实践行动。一是扎实开展形式多样的“中国梦”主题社会实践活动。如“梦想中国”大学生志愿者行动计划、学雷锋社会实践活动等主题社会实践活动。通过这些社会实践，帮助大学生把对“中国梦”的感性认识转化为理性认识，进而把对“中国梦”的认识落到具体行动上。二是要把“中国梦”融入到实践教育中。引导师生深入西部、深入农村、深入基层、深入企业，提升对“中国梦”的认识和理解，深化对“中国梦”内涵的把握。三是广泛开展“中国梦”创新创业教育。建立创新创业基地，开展创新创业立项工作，加强创新创业教育，使学生自觉实践发愤图强、报效祖国的抱负和梦想，提升学生贡献“中国梦”的素质和能力。
（四）发挥“我们的节日”“民族文化课堂”作用
中国传统节日被联合国教科文组织看作是一个民族的标志、一个民族社会发展的生命源泉，是弘扬和培育民族精神的重要文化载体，也是“中国梦”教育的内容之一。第一，以“我们的节日”主题活动为载体，推进大学生对“民族文化”的理解，进一步增强大学生对祖国的热爱。如在春节、元宵节开展以“辞旧迎新、团圆平安、尊老爱亲”为主题的活动；在清明节开展“纪念先人、缅怀先烈、追思感恩”活动；在端午节开展突出“赏习俗，增强爱国爱乡情感”的活动；在中秋节开展突出“团圆、团结、关爱”的活动等。第二，通过传统节庆文化教育进行民族精神教育，增进民族自信。利用国庆节、一二九、五四、清明节等重要节日，举办爱国歌曲大家唱、祭奠扫墓、诗会等，传承民族热情，弘扬爱国精神。
（五） 发挥网络教育平台的“新兴课堂”作用
据调查，当前，网络已经成为大学生获取信息的主要渠道，影响着青年大学生的政治态度、道德风貌和价值取向。因此，必须运用好网络教育这个“新兴课堂”。一是建立“中国梦”专题网站。专题网站设计要新颖活泼、图文并茂，版块设计要全面，刊发的信息要来源于师生，避免“假、大、空”等形式主义的内容。二是要发挥“自媒体”的引导作用。由教师、辅导员等建立“中国梦”微博群、微信圈、QQ群等，充分发挥其传播效应；党支部利用网络开展“微党课”，利用网络上党课引导大学生健康成长。三是培养、建立一支坚实的网络评论员队伍。培养、发展一批“意见领袖”，在论坛中发挥引领作用，弘扬主旋律，传播正能量，引领新风尚。
四、结语
“中国梦”的宣传教育是一项长期的、持续的工作，因此，要积极探索“中国梦”宣传教育的途径和方法，切实把“中国梦”融入到大学生思想政治教育全过程，推进“中国梦”入脑、入心。把青年大学生的“中国梦”转化为刻苦学习、勤奋工作、报效祖国的实际行动，让“中国梦”真正成为指导大学生成长成才的指南针，成为大学生的人生理想坐标。
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参考文献］
［1］王平.将“中国梦”融入高职大学生理想信念教育的实践探索［J］.教育科研，2013（6）.