针对目前高校的教育现状，现提出以下三点对策：
第一，提高社会主义核心价值观的辨识度。在利用新媒体宣传、组织专题学习讲座、举办专题活动的时候，提高社会主义核心价值观的辨识度。要让青年学生们时时刻刻接受价值观的刺激，激励学生去思考、去反思、去创造。
第二，寓教于乐、言传身教。教师在深刻理解社会主义核心价值观的基础上，跳出照本宣科、刻板说教的怪圈。在教育过程中，做到教与育并重，结合时政、社会热点以及自身经历，提出自己的观点与见解，进行正确的引导。
第三，眼界放宽，打开牢笼。社会主义核心价值观是当代青年的价值导向，并不是禁锢青年思想的牢笼。在日益开放融合的当代社会，应该有更加包容的心态、自由的姿态去接纳青年们多元的、创造性的、在社会主义核心价值体系框架内的自我追求。
时代在发展，社会在改变，尤其是中国正处于大开放、大发展的时期。青年人要充分认识社会主义核心价值观的深刻内涵，调整自己的价值观念，并把价值观和自己的梦想和中国梦自觉紧密地联系起来，以青年之力量，振兴中华之明天！
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参考文献
①刘峥、刘新庚，《社会主义核心价值观实现路径探索》[J].《求索》，2011（9）
②陈琳，《当代大学生对社会主义核心价值观的认同研究》[D].南京大学，2011
③刘峥，《大学生认同与践行社会主义核心价值观研究》[D].中南大学，2012
④刘川生，《在大学生中培育和践行社会主义核心价值观为实现伟大“中国梦”提供重要思想支撑》[J].《思想教育研究》，2013（3）
⑤刘蕴莲，《论新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育》[J]《. 思想理论教育导刊》，2014（4）
（作者：易凯谕，江西师范大学传播学院2013 级学生；杨璐，江西师范大学文学院2013 级学生，万克文，江西师范大学传播学院教师）
责编：姚少宝