２ 完善高校诚信教育体制对策
２．１ 建立大学生诚信档案
诚信档案体制首先要在新生一入学就为每名学生建立诚信档案，包括：大学生本人承诺书、个人的基本情况、学习成绩、品行说明、信用记录、获奖证明等。在具体操作上，采取每学期填报、鉴定制，把学生的在校诚信情况记录在案，据笔者调查了解湖南省部分高校自２０１２年已经全面开展学生诚信档案机制，每位同学都建立了电子档案，实行“无偿建立，有偿使用”。通过诚信档案，学校可以对大学生实行动态管理和实时监控。其次要建立奖惩机制。奖励和惩罚在大学生教育管理中发挥着一定的促进和约束作用。通过开展诚信评选等活动，树立诚信典型。同时，通过精神与物质奖励来进行正面的宣传和引导。对缺少诚信的大学生，尤其是行为恶劣的，一定要给予严肃的惩罚。同时，学校还要完善各种制度，如对考试作弊、拖欠贷款不还和违约等的处理制度，使具体工作有章可循，有法可依。最后要将大学生诚信档案与升学就业相结合，提高学生对诚信档案的重视度。
２．２ 注重校园诚信教育
大学生诚信教育是高校必须要加强的，从调查结果显示，大学生诚信教育影响并不够深入，最典型的诚信教育仅仅是搞座谈、开会，没有后期的管理与持续关注，收效甚微。以党的群众教育实践路线活动为例，在开展此活动的同时，学院加入了学生干部诚信教育座谈会、寝室座谈会、诚信演讲比赛等系列活动，学院领导老师深入寝室与学生开展诚信教育座谈，普通学生就如何加强诚信教育提出了自己的想法。由此来看，诚信教育活动的开展还需要统一安排，由上至下的逐步进行，采取丰富多彩的形式，提高学生参与度，使诚信这一概念深入广大同学的内心。同时要学为典范，身为师长，对同学们的成长起到了不可磨灭的作用。老师一定要做到以身作则，无论是待人接物还是科研工作，老师都要为学生树立良好的诚信形象。学校要通过多渠道的方式把诚信理念教育融入到学校教育的方方面面，真正体现教师教书育人、学校培养人才的目的。
２．３ 健全诚信管理体制
部分高校诚信管理体制的不足，即日常管理的漏洞。比如：在校大学生会在评奖评优中隐瞒通批、挂科记录；毕业生伪造证书，提高竞争力，说到底还是学校的管理体制存在漏洞。对于所有的通批、表扬等情况，学院、学校要有备案方便查询、核对，对于隐瞒、谎报的同学也应该制定必要的惩罚措施。与此同时，要注意信息公开化，信息公开就得到了公众的监督，在舆论的影响下诚信管理体制才能发挥更大的作用。
３ 结语
从以上调查问卷数据分析可以了解到，大学生诚信状况并不理想，校园诚信教育体制的健全不可缺少，社会主义核心价值观倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，明确了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向、价值准则，是社会主义核心价值体系的凝练表达，符合大众化、通俗化要求，便于阐发、传播、培育和践行核心价值观，为推进核心价值体系建设进一步明确了切入点和工作着力点，有利于更好地把各项任务落到实处。在同心共筑中国梦的同时，大学生作为未来社会的中坚力量，诚信这一基本的道德规范准则，不能忽视，加强大学生诚信教育，是社会、学校、个人共同的责任和义务。
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参考文献
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（责任编辑 何 丽）