（二）提高大學生人生价值观教育语言的吸引力
1.利用网络热词的趣味性。教育者要善于使用这样轻松活泼的词语来加深教育的感染力，努力跟上时代的脚步、学生的步伐，促进使大学生人生价值观教育与时俱进。例如现今，越来越多的主流新闻媒体，在撰写“给力”“点赞”等词语频频出现，甚至中央台的春晚主持人串词，也加入了网络热词，让百觉得倍感亲切，少了距离感。最近几年，越来越多高校的校长在毕业致辞中使用了学生常用的热词、潮词，一改往日空泛的说教，引起了学生的很大反响。所以，对大学生进行人生价值观教育时，应充分利用网络热词的吸引大学生的趣味性严肃融入到大学生价值观教育过程中，这样既能提升教育效果，也符合了现代教育“以生为本”的要求。
2.挖掘网络热词的正能量。网络热词部分来源于新闻事件，不乏一些积极向上，引人向善的正能量的事例。在2012年，“最美”这一网络热词传递了许多的正能量，广西农村的一位“最美妈妈”用自己的生命救回3个落水的孩子，此举感动了无数网友。在这之后，人们常用“最美”冠以称呼，由此来赞叹好人好事，如：“最美乡村教师”“最美医生”等。一直以来，对于先进事例的宣传，在大学校园中并不少见，但是效果一般不是特别明显，很难留下深刻印象，原因就是缺少一种标记让大学生能够在头脑中立刻联系到这些崇高精神，而“最美系列”则在大学生心中构建了这样一个模型。
3.赋予网络热词的新解读。说到“白富美”“高富帅”，最普遍的解读是使用来形容家境好、长相好的男生或女生，一般都被大学生们视作为理想对象。但是在前段时间，一所高中挂出的宣传条幅对这两个热词的解读，却让人耳目一新。内容是这样：“男孩，做一个高富帅，高于眼界、富于实践，帅在素养”。“女孩，做一个白富美，白于品性，富于思维，美在心灵”。这两句对“高富帅”、“白富美”进行的新阐释，一改往日的俗气，并富有励志意味。学校利用学生们耳熟能详的网络热词来进行教育，即能吸引学生注意，又能让人印象深刻，所达到的教育效果也比较显著。所以，我们的教育者，应加大对大学生常用的网络热词的研究与分析，善于利用这些网络热词的特点，为大学生人生价值观教育所用。
参考文献：
[1] 李铁锤.网络热词传播现象研究[D].华中科技大学，2012.
[2] 于丽霞.网络热词传播原因及效应探析[D].山西大学，2013.
[3] 李静.网络语言对新时期大学生思想政治教育的影响及对策[D].河南大学，2014.
[4] 张国艳.转型期大学生价值观教育的探究[D].东北师范大学，2006.
作者：王海燕