史料教学与正确的人生价值观培养(2)

　　综上所述，笔者以为历史课堂可以且应该将人文、人性纳入其中，而最有效的途径是通过材料的选择与展示，不仅让学生贴近历史的真实，更能使其达成情感的“生成”，并在此基础上通过品读剖析进而形成正确的价值观，最终服务于完善人格的养成，服务于终身发展的需要。让我们坚信，历史课堂可以给予学生更好、更多……

　　作者：黄永明