目前很多高校毕业生在就业过程中因事先缺少对职业发展的规划以及职业价值观模糊导致他们在选择职业时产生盲目状态，例如：没有充分结合自己的实际情况而过分追求高薪水、好环境的工作或者盲目追风的从事不怎么适合自己的工作等。很多大学生没有实现就业或者未充分就业并不是说这个社会上没有工作岗位而是提供的岗位不合他们的“胃口”。没有正确的对自己实际情况进行定位，没有在理想和现实之间找到一个合适的平衡点，从而出现了眼高手低、有业不就、临时就业的局面。
2.2.3创业动力、精神不足
众所周知，在东部沿海发达地区以及中部地区，大量高科技人才集聚地，人才呈现供过于求的局面。要想在这个竞争异常激烈的环境中谋得一席之地除就业外还可以通过自主创业的途径来让自己免于失业或者未充分就业状态。目前，我国每年都有大量的大学生失业在家，他们缺乏创新、创业动力，不想自主创业而是去和社会人士去争夺那少有的工作岗位，由于缺乏社会经历大部分大学生败下阵来。
2.2.4就业观念陈旧
促成当代大学生失业的原因有社会因素也有他们自身的原因，但是我认为大学生自身能力不足却对自己工作岗位的高要求是他们失业在家的主要因素，是内因。总的看来，当代大学生想要使自己可以在這个异常残酷的社会上立足，在提升自身文化素养的同时加强自身综合能力的锻炼是十分必要的。更为重要的是大学生必须学会正确评估自己的实际能力，不能把自己看成不可一世的神人，认为自己就比一般人了不起，这也看不起那也看不起，到最后落了一个始终找不到工作的下场。
三、解决措施
3.1正确自我定位
3.1.1结合自身实际、与时俱进
我们都知道，当今再这个激烈的社会中要想拥有一份适合自身的工作岗位是难之又难的，如果在这样的环境下，大学生还不结合自己的实际能力挑三捡四、眼高手低的，那么最后只有一个后果：不能充分就业甚至失业。对此，大学生应转变自身就业观念，对自己未来进行合理的职业定位，明确知道自己的能力高低，然后根据自己的能力去选择适合自己的职业。
3.1.2转变陈旧保守观念，提高自主创业的动力
以马克思主义思想和社会主义核心价值观来教育当代大学生的人生价值观，从而来引导大学生树立甘于为社会主义建设和繁荣献出自己的绵薄之力的牺牲观。我国目前在老、少、偏、穷等地方急需当代大学生去奉献自己的一份力量，但即使大学生本身并没有就业但还是不愿去那些她们自认为是苦不堪言的地区工作。对此现状，国家或政府就应该加强对当代大学生人生价值观教育，帮助他们转变原来保守的就业观念，认为只有好的工作地点和工作岗位才能有利于自身发展的观念。
3.2职业观教育
思想是人们的灵魂，是指导人们前进方向的明灯。如果一个人没有正确的思想，那他的人生就会失去方向，感觉迷茫，并会做出很多让人匪夷所思的事。如果当代大学生没有树立正确的人生价值观和合理的职业定位，那么他就很难实现充分就业，甚至失业。这对大学生自身来说是专业的浪费，对国家来讲是人才的损失。因此国家必须要加强当代大学生职业观教育，帮助他们形成正确的思想来为未来的人生指明方向。
3.2.1职业选择教育
在对当代大学生进行职业教育时一方面要加强对各种岗位不同职能和地位的介绍，分析当今社会上人才处于不均的现状，帮助大学生进行合理的职业规划。另一方面要让当代大学生知道自身所处的位置，告诉他们现在高等教育不再是精英教育而是大众教育，大学生也不再处于象牙塔的地位。而社会对大学生提出的要求越来越高，只有受到过良好教育的大学生才能处于尖端地位，这让当代大学生认清自己所处的地位，帮助他们进行合理的职业定位来选择一份适合自己的岗位。
3.2.2职业能力教育
职业能力教育是职业价值取向教育的延伸，它的强弱直接影响着一个人的职业价值观的形成。对当代大学生进行职业能力教育时一方面要加强职业知识和书本上理论知识教育来武装头脑，另外一方面要与社会实践相结合来加强当代大学实际动手能力。
3.2.3职业道德教育
大学生职业道德教育对其价值观的教育具有不可替代的作用，职业道德指的是人们从事职业活动必须遵循的道德准则，是一种能够对人们职业行为和价值理念产生影响的职业操守。对当代大学生进行职业道德教育主要从以下三方面着手：一、诚信教育，让大学生在社会主义市场经济情况下，诚信是大学生应遵循的基本准则。二、事业心和责任心教育，及大学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品格。三、团队精神教育，及让大学生加强和其他人的合作精神。
3.3加强就业指导工作
3.3.1课程教学与实践教学相结合
作为一名当代大学生，不仅须具体必要的理论知识也须相应的实践知识才能更好地去适应社会对人才的需求，也才能帮助自己实现自身的充分就业。首先，课内理论学习和课外实践学习。如果对当代大学生教育仅仅只存在书本上的理论教育只会让其空有知识而没有实践能力，然而如果让大学生只会实践而没有理论指导就会使成为一个只知道行动的莽夫。
3.3.2课程内容要加大课外实践比重
对大学生进行职业工作指导一个必要环节就是大学生的课外体验和实践学习。现在大学生处在一个养尊处优的环境中，他们不喜欢挑战性的工作，所以要加大对当代大学生课外实践活动教育，对其进行一些有挑战性项目训练来增强其敢于冒险的精神。
参考文献：
[1]薛利锋：我国大学生价值观教育研究[D].东北师范大学，2011.
[2]杜文伟：大学生创业教育价值研究[D].华东师范大学 ，2011.
[3]王刚，许张毅： 加强当代大学生价值观教育对策研究[J]. 经济师. 2014（01）.
作者简介：李桃（1992.02.04-），女，民族：汉，籍贯（省市）：湖北恩施，湖北大学