通俗地说，高效课堂要求我们的教师学会在合适的时候放手，又应在恰当的时候伸出手。以中美国家的父母引导孩子走路为例，中国的父母大多会在孩子摔倒时，第一时间去搀扶；美国父母则会看着孩子自己挣扎着站起来，除了在非帮不可的情况下。我们的教师应学习美国父母，真正做到“不愤不启，不悱不发”，运用启发性教学原则开展教学。如果非要用一句话来诠释高效课堂，我想，“懂得放手，一张一弛”是最佳的答案。
“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”第斯多惠的这句话也适用于高效课堂下的教师。我们应努力成为教人发现真理的好教师，打造高效的课堂，在潜移默化中提升孩子多方面的能力，真正做到“润物细无声”。
（责编 莫彩凤）