英语教学中如何培养学生的听说能力(2)

        我的以上做法，经过一年来的实验，既高频率地利用了学校和家庭的有些闲置电器，又帮助了英语课堂的“全天候”用英语授课，从而增强了同学们的语感，又节省了语调上花费的时间，同学们获得了一流的口语，很多学生说英语比教师都流利。同时我们大大削减了英语的书面作业量，驱走了很多枯燥。所以说，我们要提倡“休闲英语”，开发利用现代化多媒体，决不能让庄重的45分钟英语课后留下许多的沉默。