大学英语教学要因材施教(2)

　　学生千千万万，不计其数，基础高高低低，不尽相同。且不说英语，就说是国语，每个人的水平也相差很大。尤其是口语，有的能言善辩，口若悬河，有的虽不善言辞，读写能力却很强。教师的英语水平，教学能力、教学方法也存在一定差异。因此，要根据培养目标，对不同的学生采用不同的教学方法，对不同的学生提出不同的要求，分类指导，因材施教，人教相宜，才能全面提高学生的英语综合运用能力。
　　参考文献：
　　[1] 束定芳. 现代外语教学[M ]. 上海; 上海外语教育出版社, 1996. 
　　[2] 邵永真. 深人探讨教学原则, 促进大学英语教学改革[A].外语界,1998(1).
　　[3] 王爱玲.大学新生英语学习的心理分析及对策[J]. 山东文学,2008,(4).