浅谈加强语言和言语研究重视言语技能培养(3)

　　1．语言和言语的区别，要求教师不断创新，采用最科学、合理的方式，利用现有的先进的教学手段，利用多媒体教室，利用网络组织外语教学，力图使每次的课堂言语活动都能成为较为真实的言语环境，让学生感受到这种环境并投入其中。
　　2．语言和言语是一对矛盾体，其辩证关系要求外语教学方法因人而异。且说：“语言系统要经过无数次的经验才能建立起来。”实践证明，任何语言的掌握都要有经验的积累。外语教师应该将课堂教学与课后实践结合起来，为学生创造实践机会；根据情况，采用不同的教学方法传授语言知识，培养学生的言语交际能力。
　　3．语言和言语的关系要求正确处理准确与流利的关系。与汉语、英语相比，俄语的语法更复杂，单词音节较长，发音较难。零起点俄语专业的学生在读、写、说等过程中经常犯错误，怕开口说俄语。教师要允许学生有一个从不流利到流利、从不准确到准确的过程。同时，要允许学生犯错误。只有这样，教师才能从学生所犯的错误中反馈到其教学效果的信息。
　　综上所述，语言和言语是紧密相连、互相渗透、互相依存的，同时二者又是有区别的。语言是交际工具，而言语是运用语言手段而实现的交际过程。弄清二者的联系和区别，有助于外语教师根据语言特性，把外语教学活动建立在切实可靠的科学基础之上，以培养学生语言交际能力为目标，提高教学质量。