运用对话阅读优化课堂教学(2)

当学生对文本有了深刻的理解后， 教师要做的就是通过教学， 让生活成为语文课堂的重要组成部分。使学生对社会、 自我、 人生之间的联系形成整体上的认识， 将阅读活动引入学生的心灵深处， 真正实现与文本的精神沟通。

总而言之， 对话式阅读教学在高中语文教学中占据着不可或缺的地位。教师要结合教学实践， 组织多样性的对话活动， 将新的教学理念注入到语文课堂之中。通过设计合理话题、 尊重学生差异、 教师有效引领等手段优化阅读教学， 给学生带来丰富的情感体验。

作者单位： 云南曲靖市民族中学。