第一篇：《广告词的赏析与写作》教学设计..-教学教案
一、走近广告
中国有两句老话，一句叫‘酒香不怕巷子深’，另一句叫“王婆卖瓜，自卖自夸”。用今天的眼光看，谁更有道理？从事业前途看，谁更能发展？
由此引导学生讨论，学生可能“公说公有理，婆说婆有理” ，教师要适当加以点拨，引导学生学生对两个观点进行整合，最后能站得住脚的观点可能是：既要保证酒香，又要学会自夸。进而提出“广告”这一概念，并请学生列举自己耳闻目睹的广告词，对广告词的共性进行归纳，给“广告“下一个定义。
定义：广告，是借助广播、电视、报刊以及网络通过文字、图象和声音来宣传自己的产品和服务，扩大产品影响、促进产品销售的一种宣传形式。
二、解剖广告
1、广告的分类
广告可分为两类，一类是商业广告，一类是公益广告。
商业广告
（1）酒类
①喝孔府宴酒，做天下文章。
② 孔府家酒，叫人想家。
③南国汤沟酒，开坛十里香。
④洋河大曲常喝，天时地利人和。
⑤永远的绿色，永远的秦池。
⑥张裕：传奇品质，百年张裕
⑦喝古遂醉酒，交天下朋友。
⑧双沟大曲情自在，洒向人间都是爱。
⑨人头马xo：人头马一开，好事自然来
⑩饮不尽的豪爽，扳倒井。
（2）电子冰箱类
①真金不怕火炼，金正vcd
②新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。
③格力电器，创造良机，格力空调机。
④以真情行动，惠千家万户，三菱变频空调机。
⑤中国人的生活，中国人的美菱。
⑥只要你拥有春兰空调，春天将永远伴随着你。
⑦奥克玛冰柜，没有最好，只有更好。
⑧长虹：以产业报国、以民族昌盛为己任
⑨我们一直在努力，爱多vcd。
（3）化妆品类
①要想皮肤好，早晚用大宝。
②长城用不倒，国货当自强，奥尼皂角洗发净膏。
③人靠衣妆，美靠亮庄。
④人人都为礼品愁，我送北极海狗油。
⑤国氏营养素，科学减肥新概念。
⑥今年二十，明年十八。（上海制皂厂“白丽”美容香皂）
⑦舒肤佳：促进健康为全家
⑧奥妮洗发水：黑头发，中国货
（4）食品饮料类
①“春都”进万家，宾朋满天下。（“春都”火腿肠）
②大德芙巧克力：牛奶香浓，丝般感受。
③黑芝麻糊唉，一缕浓香，一片真情，南方黑芝麻糊。
④浓浓花生奶，深深大地情。
⑤维维豆奶，欢乐开怀。
⑥喝汇源果汁，走健康之路。
⑦旭日升冰茶，爽口爽心。
⑧娃哈哈钙奶，营养又补钙。
⑨农夫山泉：农夫山泉有点甜
⑩非常可乐，中国人自己的可乐。
（5）洗涤类
①海棠洗衣机，至诚通天。
② 轻轻一碰，洗衣搞定。（海尔洗衣机）
③ 拥有“海华”，你就是真正的“闲”妻良母。（“海华”
④活力二八，沙市日化。
⑤传化洗衣粉，还您领袖风采。
⑥汰渍洗衣粉，擅洗领和袖，经济又实惠。
（6）药品类
①康必得治感冒，中西药结合疗效好。
②骨髓壮骨粉，健康保护神。
③三株口服液，三代人健康的喜悦。
④红桃k，只有逗号，没有句号。
⑤505，内病外治，祛病强身。（陕西咸阳505药物广告）
⑥肩痛的时候，就想起了你。（505神功护肩）
⑦生发防脱发，总有好办法。（章光101）
洗衣机）
⑧“咳”不容缓，请用桂龙。(止咳药广告)
⑨大“石”化小，小“石”化了。(治结石病广告)
（7）服装鞋帽类
①无论春夏秋冬，老k伴您成功。（老k西服）
②步云西裤，条条舒服。
③鄂尔多斯羊绒衫，温暖全世界。
④唯“鹅‘独尊。（上海五和针织厂“鹅”牌汗衫）
⑤金利来，男人的世界。（“金利来”服装广告词）
⑥相信自己，相信同伴。（七匹狼男装）
⑦红豆生南国，此物最相思。（红豆衬衫广告）
⑧特步，飞一般的感觉。
⑨三十六计“走”为上。(鞋店广告)
（8）汽车与通讯类
①上海别克：当代精神，当代车。
②车到山前必有路，有路必有丰田车。
③买我东风车，还你一条龙。
④大众甲克虫汽车：想想还是小的好
⑤波导，手机中的战斗机。
⑥中国联通：情系中国结，联通四海心
⑦商务通：科技让你更轻松
⑧诺基亚：科技以人为本
⑨ 联想集团：五粮液的技术，二锅头的价格。
（9）服务与企业形象类
①传承文明，开拓创新。（中央电视台）
②心有多大，舞台就有多大。（中央电视台）
③《中国电视报》，生活真需要。
④ibm公司：为顾客提供世界最优秀的服务。
⑤山高人为峰，红塔集团。
⑥润迅通讯：一呼天下应。
⑦李宁：把精彩留给自己。
⑧海尔：海尔，中国造。
⑨宝洁公司；我的光彩来自你的风采。
（10）其他类
①百闻不如一“键”， 不“打”不相识。(打印机广告)
② 输入千言万语，奏出一片深情。（四通公司广告词）
③神州热水器，安全又省气。
④“鲜”为人知。(味精广告)
⑤“口”服”“心”服。(口服液广告)
⑥乒乓球协会招聘广告：乒协乐趣，尽在参与——爱乒才会赢。
⑦棋院招贤书——招兵买马。
⑧要想人不老，天天按摩脚。
⑨“安尔乐”的保护，体贴又周到。
公益广告
①地球上最后一滴水，将是人类的眼泪。（节约水资源）
②本已饱经风霜的他，不愿意有更多的沧桑写在脸上。（保护文物古迹）
③美丽即将燃烧殆尽，请用您的爱心点亮即将枯竭的生命之灯。（呼唤爱心）
④人类在创造文明的同时，也毁灭着自身！（保护环境）
⑤叔叔，花儿会疼的。（爱护花草树木）
⑥常回家看看。（关心父母）
⑦公德比赛现在开始。
⑧没有比人更高的山，没有比脚更长的路。（励志）
⑨谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（节约粮食）
2、广告特征剖析
（1） 从广告主体的自身特长来看，广告主要有以下以下特点：
①突出品牌效应。
②突出产品质量。
③突出使用效果。
④突出售后服务。
⑤突出价格优势。
（2） 从广告使用的表现手法来看，广告主要有以下以下特点：
①语言简洁，句式整齐。
②化用诗词，巧用修辞。
③极富联想启迪，具有文化底蕴。
（3） 从广告的表现内容来看，广告主要有以下以下特点：
①表现了亲情、友情与乡情。
②表现了爱美、追新、时尚的思想。
③从一个侧面反映了时代日新月异的面貌。
3、广告词的赏析
（1）运用对偶，句式整齐
①北京上联：三海九门，京华迎奥运；
上海下联：一江两岸，世博靓申城。
②山东上联：孔子仁，关公义，人文典范；
山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。
③浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹；
江苏下联：登虎丘塔，论天下园林。
④贵州上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水；
四川下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂。
⑤湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；
湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
（2）运用拟人，形象生动
①海尔冰箱，为您着想。
②麦氏咖啡：滴滴香浓，意犹未尽
（3）运用双关，意味深长
①红鸟牌鞋油，愿为足下增光。
②热气腾腾，蒸蒸日上。（“三角牌‘电饭煲”广告）
（4）运用夸张，夺人眼球
①百里闻香十里醉，天下美酒论汤沟。
② “臭”名远扬，“香”飘万里。(臭豆腐广告)
③今年二十，明年十八。（上海制皂厂“白丽”美容香皂）
（5）运用衬托，烘云托月
①太阳最红，长虹更新。
②今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
（6）诗化手法，富有文采
①宝泉佳酿天下闻，车似流水马如龙。
古今谁家酒最好，众望所归杏花村。（山西杏花村汾酒厂广告）
②年华似水涓涓逝，故土情思日日深。
穿上一款家乡衣，以慰一片思乡情。（浙江丝绸服装广告）
三、设计广告
1、设计商业广告词
①“丰华”西服
②“中意”牛奶
③“明月”手电筒
④“通达”手表
⑤“育才‘粉笔
⑥连云港广播电视报
⑦“沂蒙老乡“酒
⑧减肥广告
⑨味精广告
⑩九华山蚊香
参考答案：
①“丰华”正茂，潇洒人生。
②“中意”牛奶，人人中意。
③明月时时有，路路有光明。
④通达在手，一表情深。
⑤为国“育才”，一尘不染。
⑥传递影视资讯，演绎戏剧人生。
⑦老乡见老乡，共度好时光。
⑧营养满分，窈窕一夏。
⑨“鲜”为人知。
⑩九华山蚊香：默默无“蚊”。
2、设计公益广告
围绕相关主题，不仅要求设计广告词，而且要求创意出相关的画面，并用文字把画面描述出来。
①下岗再就业
②学会关爱老人
③环境保护
④爱护花草树木
⑤呼唤爱心
⑥保护文物古迹
参考答案：
①下岗再就业
人到中年的他在风雨之中丧魂落魄地走着。推开家门，已然成了落汤鸡。妻子端上热气腾腾，他并无食欲，只是怔怔地望着挂满墙上的荣誉证书。
第二篇：《广告词的赏析与写作》教学设计..-教学教案
一、走近广告
中国有两句老话，一句叫‘酒香不怕巷子深’，另一句叫“王婆卖瓜，自卖自夸”。用今天的眼光看，谁更有道理？从事业前途看，谁更能发展？
由此引导学生讨论，学生可能“公说公有理，婆说婆有理” ，教师要适当加以点拨，引导学生学生对两个观点进行整合，最后能站得住脚的观点可能是：既要保证酒香，又要学会自夸。进而提出“广告”这一概念，并请学生列举自己耳闻目睹的广告词，对广告词的共性进行归纳，给“广告“下一个定义。
定义：广告，是借助广播、电视、报刊以及网络通过文字、图象和声音来宣传自己的产品和服务，扩大产品影响、促进产品销售的一种宣传形式。
二、解剖广告
1、广告的分类
广告可分为两类，一类是商业广告，一类是公益广告。
商业广告
（1）酒类
①喝孔府宴酒，做天下文章。
② 孔府家酒，叫人想家。
③南国汤沟酒，开坛十里香。
④洋河大曲常喝，天时地利人和。
⑤永远的绿色，永远的秦池。
⑥张裕：传奇品质，百年张裕
⑦喝古遂醉酒，交天下朋友。
⑧双沟大曲情自在，洒向人间都是爱。
⑨人头马xo：人头马一开，好事自然来
⑩饮不尽的豪爽，扳倒井。
（2）电子冰箱类
①真金不怕火炼，金正vcd
②新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。
③格力电器，创造良机，格力空调机。
④以真情行动，惠千家万户，三菱变频空调机。
⑤中国人的生活，中国人的美菱。
⑥只要你拥有春兰空调，春天将永远伴随着你。
⑦奥克玛冰柜，没有最好，只有更好。
⑧长虹：以产业报国、以民族昌盛为己任
⑨我们一直在努力，爱多vcd。
（3）化妆品类
①要想皮肤好，早晚用大宝。
②长城用不倒，国货当自强，奥尼皂角洗发净膏。
③人靠衣妆，美靠亮庄。
④人人都为礼品愁，我送北极海狗油。
⑤国氏营养素，科学减肥新概念。
⑥今年二十，明年十八。（上海制皂厂“白丽”美容香皂）
⑦舒肤佳：促进健康为全家
⑧奥妮洗发水：黑头发，中国货
（4）食品饮料类
①“春都”进万家，宾朋满天下。（“春都”火腿肠）
②大德芙巧克力：牛奶香浓，丝般感受。
③黑芝麻糊唉，一缕浓香，一片真情，南方黑芝麻糊。
④浓浓花生奶，深深大地情。
⑤维维豆奶，欢乐开怀。
⑥喝汇源果汁，走健康之路。
⑦旭日升冰茶，爽口爽心。
⑧娃哈哈钙奶，营养又补钙。
⑨农夫山泉：农夫山泉有点甜
⑩非常可乐，中国人自己的可乐。
（5）洗涤类
①海棠洗衣机，至诚通天。
② 轻轻一碰，洗衣搞定。（海尔洗衣机）
③ 拥有“海华”，你就是真正的“闲”妻良母。（“海华”
④活力二八，沙市日化。
⑤传化洗衣粉，还您领袖风采。
⑥汰渍洗衣粉，擅洗领和袖，经济又实惠。
（6）药品类
①康必得治感冒，中西药结合疗效好。
②骨髓壮骨粉，健康保护神。
③三株口服液，三代人健康的喜悦。
④红桃k，只有逗号，没有句号。
⑤505，内病外治，祛病强身。（陕西咸阳505药物广告）
⑥肩痛的时候，就想起了你。（505神功护肩）
⑦生发防脱发，总有好办法。（章光101）
洗衣机）
⑧“咳”不容缓，请用桂龙。(止咳药广告)
⑨大“石”化小，小“石”化了。(治结石病广告)
（7）服装鞋帽类
①无论春夏秋冬，老k伴您成功。（老k西服）
②步云西裤，条条舒服。
③鄂尔多斯羊绒衫，温暖全世界。
④唯“鹅‘独尊。（上海五和针织厂“鹅”牌汗衫）
⑤金利来，男人的世界。（“金利来”服装广告词）
⑥相信自己，相信同伴。（七匹狼男装）
⑦红豆生南国，此物最相思。（红豆衬衫广告）
⑧特步，飞一般的感觉。
⑨三十六计“走”为上。(鞋店广告)
（8）汽车与通讯类
①上海别克：当代精神，当代车。
②车到山前必有路，有路必有丰田车。
③买我东风车，还你一条龙。
④大众甲克虫汽车：想想还是小的好
⑤波导，手机中的战斗机。
⑥中国联通：情系中国结，联通四海心
⑦商务通：科技让你更轻松
⑧诺基亚：科技以人为本
⑨ 联想集团：五粮液的技术，二锅头的价格。
（9）服务与企业形象类
①传承文明，开拓创新。（中央电视台）
②心有多大，舞台就有多大。（中央电视台）
③《中国电视报》，生活真需要。
④ibm公司：为顾客提供世界最优秀的服务。
⑤山高人为峰，红塔集团。
⑥润迅通讯：一呼天下应。
⑦李宁：把精彩留给自己。
⑧海尔：海尔，中国造。
⑨宝洁公司；我的光彩来自你的风采。
（10）其他类
①百闻不如一“键”， 不“打”不相识。(打印机广告)
② 输入千言万语，奏出一片深情。（四通公司广告词）
③神州热水器，安全又省气。
④“鲜”为人知。(味精广告)
⑤“口”服”“心”服。(口服液广告)
⑥乒乓球协会招聘广告：乒协乐趣，尽在参与——爱乒才会赢。
⑦棋院招贤书——招兵买马。
⑧要想人不老，天天按摩脚。
⑨“安尔乐”的保护，体贴又周到。
公益广告
①地球上最后一滴水，将是人类的眼泪。（节约水资源）
②本已饱经风霜的他，不愿意有更多的沧桑写在脸上。（保护文物古迹）
③美丽即将燃烧殆尽，请用您的爱心点亮即将枯竭的生命之灯。（呼唤爱心）
④人类在创造文明的同时，也毁灭着自身！（保护环境）
⑤叔叔，花儿会疼的。（爱护花草树木）
⑥常回家看看。（关心父母）
⑦公德比赛现在开始。
⑧没有比人更高的山，没有比脚更长的路。（励志）
⑨谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（节约粮食）
2、广告特征剖析
（1） 从广告主体的自身特长来看，广告主要有以下以下特点：
①突出品牌效应。
②突出产品质量。
③突出使用效果。
④突出售后服务。
⑤突出价格优势。
（2） 从广告使用的表现手法来看，广告主要有以下以下特点：
①语言简洁，句式整齐。
②化用诗词，巧用修辞。
③极富联想启迪，具有文化底蕴。
（3） 从广告的表现内容来看，广告主要有以下以下特点：
①表现了亲情、友情与乡情。
②表现了爱美、追新、时尚的思想。
③从一个侧面反映了时代日新月异的面貌。
3、广告词的赏析
（1）运用对偶，句式整齐
①北京上联：三海九门，京华迎奥运；
上海下联：一江两岸，世博靓申城。
②山东上联：孔子仁，关公义，人文典范；
山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。
③浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹；
江苏下联：登虎丘塔，论天下园林。
④贵州上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水；
四川下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂。
⑤湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；
湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
（2）运用拟人，形象生动
①海尔冰箱，为您着想。
②麦氏咖啡：滴滴香浓，意犹未尽
（3）运用双关，意味深长
①红鸟牌鞋油，愿为足下增光。
②热气腾腾，蒸蒸日上。（“三角牌‘电饭煲”广告）
（4）运用夸张，夺人眼球
①百里闻香十里醉，天下美酒论汤沟。
② “臭”名远扬，“香”飘万里。(臭豆腐广告)
③今年二十，明年十八。（上海制皂厂“白丽”美容香皂）
（5）运用衬托，烘云托月
①太阳最红，长虹更新。
②今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
（6）诗化手法，富有文采
①宝泉佳酿天下闻，车似流水马如龙。
古今谁家酒最好，众望所归杏花村。（山西杏花村汾酒厂广告）
②年华似水涓涓逝，故土情思日日深。
穿上一款家乡衣，以慰一片思乡情。（浙江丝绸服装广告）
三、设计广告
1、设计商业广告词
①“丰华”西服
②“中意”牛奶
③“明月”手电筒
④“通达”手表
⑤“育才‘粉笔
⑥连云港广播电视报
⑦“沂蒙老乡“酒
⑧减肥广告
⑨味精广告
⑩九华山蚊香
参考答案：
①“丰华”正茂，潇洒人生。
②“中意”牛奶，人人中意。
③明月时时有，路路有光明。
④通达在手，一表情深。
⑤为国“育才”，一尘不染。
⑥传递影视资讯，演绎戏剧人生。
⑦老乡见老乡，共度好时光。
⑧营养满分，窈窕一夏。
⑨“鲜”为人知。
⑩九华山蚊香：默默无“蚊”。
2、设计公益广告
围绕相关主题，不仅要求设计广告词，而且要求创意出相关的画面，并用文字把画面描述出来。
①下岗再就业
②学会关爱老人
③环境保护
④爱护花草树木
⑤呼唤爱心
⑥保护文物古迹
参考答案：
①下岗再就业
人到中年的他在风雨之中丧魂落魄地走着。推开家门，已然成了落汤鸡。妻子端上热气腾腾，他并无食欲，只是怔怔地望着挂满墙上的荣誉证书。
第三篇：广告词的赏析与写作 练习
广告词的赏析与写作
一、在（
）中填写商品类别和名称（34分）
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（
）
三十功名创传奇，八千里路驰江铃。（
）
春来江水绿如兰。
（
）
三十六计走为上！
（
） 任重道远，阔步前进！
（
） 盛满青春的秘密！
（
）
“口服”，“心服”！
（
）
大石化小，小石化了！
（
） 水往高处流
（
）
臭名运扬，香飘万里
（
） 百衣百顺
（
）
淡装浓抹总相宜
（
） 男人的世界
（
）
焊花开四季，大桥连五洲
（
）
聪明何必绝顶，慧根长留
（
）
一天一杯仙人掌，年龄不随时间长。（
）
悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。
（
）
二、在（
）中填写商品类别和名称及其广告语的修辞手法（12分）
今年二十，明年十八
精心呵护你的每一根头发在
（
）（
）
新鲜得犹如朝露。日晒后，让你的皮肤也来杯饮料吧！牛奶香浓，丝般感受。
（
）（
）
四海名菜荟萃，五洲贵宾光临
（
）（
）
IBM让您与世界自由“网”来
（
）（
）
默默无“蚊”的奉献
（
）（
）
请把你家的狗拴牢，否则它会跑到卡斯克公司来（
）（
）
三、在（
）中填写广告的意图和广告语的语言风格（10分）
你的健康是我的牵挂
（
）（
）
但愿世间人无病，何愁架上药生尘。（
）（
）
情动才会心动，心动才会行动。
（
）（
）
在沟通中注入真情，在交流中焕发青春。（
）（
） 生活的外延有多大，语文的外延就有多大；做一个“处处留心皆学问”的有心人。
（
）（
）
四、在（
）中填写广告词化用的古典诗词名句（6分）
紫玉牌葡萄酒，钢花高脚玻璃杯（
）
山西杏花村酒
（
）
恨不相逢未“驾”时（自动变速车）（
）
五、在题后续写媒体广告语的暗示义（14分）
1."真知影响人生"，《羊城晚报》的这个广告词充满智慧，富有哲理。短短的五个字却对读者形成强烈的暗示：
2."看《环球时报》，把地球抱回家"。一个"抱"字，让人忍俊不禁，不一定花钱旅游，只要您拥有了《环球时报》，
3."知识分子的精神家园"，这是《光明日报》的广告词。定位非常明确，
4."你的健康是我的牵挂"，《人民保健报》。这则广告词非常有亲合力，
5.在国内发行量很大的《读者》的广告词是："选择《读者》，也就选择了一类优秀文化"，以优秀文化做标榜，
6.老牌纯文学杂志《收获》的广告词是："精神漫游者的最后家园"，没有一点推销的商业味，
7.更大气的还有《咬文嚼字》杂志。"不订《咬文嚼字》是你的错，不再订《咬文嚼字》是我的错"。对读者展开强烈的心理攻势。字里行间洋溢着办刊人的自信心，其潜台词不言而喻，即
六、媒体广告语自由赏析（20分）
《解放日报》了解上海的第一选择
《北京青年报》
有新闻的地方就有我们
《北京晨报》
报道昨天，服务今天，建议明天
《海外星云》
见证世界风云，展示环球万象
《时代财富》
引领时代潮流，指点财富源泉
《华夏人文地理》 用华夏人的眼光观察宇宙空间，用全球人的角度关注华夏人文
《时尚座驾》
一本驾驭时代的先锋汽车杂志
《劳动午报》：早也报，晚也报
《新经济》：中国经济现象白皮书
《南方周末》：从容，是一种境界；理性，是一种成熟；20年，情怀依旧。
七、名车广告语自由赏析（8分）
奔驰:人类精神的动力。
动态的诗，向我舞近。
(Poetry in motion, dancing close to me．) 卡迪拉克轿车：将力量、速度和豪华融为一体。
宝马轿车：即使你把它拆得七零八落，它依然是位美人。
八、请同学们亲自实践一下写广告词。（30分）
假如现在你已经高中或大学毕业，要去某单位应聘，请你用简洁的语言写出你多方面的兴趣爱好或特长（专业）。
语文： 数学： 英语： 政治： 地理： 历史： 美术： 音乐： 体育： 社会活动： 动手能力： 思维水平： 职业意向： 人生目标： 生活追求：
第四篇：教学设计赏析与评论
《 b p m f 》教学设计理念与介绍 新的语文课程标准总目标中对汉语拼音的要求是：“学会汉语拼音”。在阶段目标中有具体的描述：要求“学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》”。充分体现了教师为主导，学生为主体的教学思想，充分运用信息技术的教育功能，培养学生的语言能力和思维能力，突出了语文教育的特点。具体从以
下几方面来讲。
注意认真分析学生的特征，根据学生现有知识水平和认知能力进行教学设计。她的分析很透彻、合理。学生是学习活动的主体，学生所具有的认知的、情感的、社会的特征都将对学习的信息加工过程产生影响。学生的认知水平不同，学习风格不同，学习动力的不同等都有差异。学习目标分析体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，体现对学生综合能力尤其是创造性思维能力、解决问题能力的培养。比如要学会 b 、 p 、 m 、 f 并能在老师指导下阅读儿歌，通过看图说话，学会运用所学的拼音或词句，同时还要知道学习拼音的重要性。课堂上，老师把学生学习的重心转移到学习方法，学习能力的培养上，让学生自主学习，利用多媒体课件，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极性，老师在课堂中，通过创设多种语言实践活动，使学生在学习拼音的同时，渗透思维能力的培养。对学习策略也进行了认真的研究:通过观察图画、说话训练，学习拼音和运用拼音；拼读和扩展阅读有机结合同时运用了自主学习策略。课堂突出了语文教育的特点，充分运用信息技术的教育功能，使技术服务于课程，使语言能力的培养和思维能力的培养结合起来。发挥了教师的主导作用和多媒体课件优势，高效完成了教学要求。本节课的教学，重点突出，老师从开始指导学生发音时的口型，到指导拼音的正确书写，以及拼音的运用，层层递进、环环相扣，再加上与多媒体的整合，使学生的形象思维、逻辑思维及口语表达都得到训练。教学思路非常好。由认识新知--自主学习--巩固运用--拓展阅读--实践运用。把课堂所学知识转化为能力运用，同时也加深了对新知识的巩固。教学评价设计了可操作的两个评价方式，强调学生学习过程的形成性评价，通过自评、教师评、小组评，给每个学生以公平、公正的评价。
我认为本节课也存在一些需要改进的地方。
1、在知识与技能的制定上不太明确，要求学生会写三个生字，课例中未体现出来。
2、利用"拼音乐园"软件自主学习，对于一年级的学生来说，孩子的声音会很大，可能会造成互相影响，对于自己发出的声音是否正确，很难做出判断。建议学生跟着软件一块学习会更好。
3、本节课的学习重点是"学会声母 b 、 p 、 m 、 f ，能够读准音，认清形，并能正确书写"，对刚入学的一年级学生来说，书写指导是非常重要的，所以，老师要注重学生的写字姿势的指导，拼音的书写顺序，在四线三格中的位置，书写的美观、大小适中。
4、在反馈过程中矫正学生的读音，教给学生正确的读音方法。此时，陈老师应该时时抽学生起来正确读出b、p、m、f这个声母，并对读音正确的学生大加鼓励（用老师鼓掌，唤起学生鼓掌的方法），因为刚入学
六、七岁的小学生，对于教师的鼓励，能大大激发学生的学习热情。
第五篇：杜甫《绝句》的赏析及教学设计-教学教案
江苏省宝应县韦镇乡中心小学 陈刚
杜甫的《绝句》全诗仅二十八字，描写的景物却极有特色。诗人寓主观之情于客观之景，寓胸中之意实在之物，情景交融，意境深远。
尤其是诗人巧用数字入诗，“两”、“一”、“千”、“万”四个字，虚实结合，时空结合，增强了诗歌的艺术表现力。
本诗的第一句是“两个黄鹂鸣翠柳”。黄鹂在柳枝上鸣叫，诗人指明“两个”，说明鸟的叫声不是叽叽喳喳的，而是一唱一和式的对鸣，欢快而不嘈杂，热闹而不喧嚣。第二句是“一行白鹭上青天”。白贵鹭向蓝天飞去，从“一行”可见此鸟排列有序、渐次远去，而不是轰然飞散，各奔东西；再用上了一个“上”字，更显示了白鹭奋力高飞、展翅向上的姿态。
第三句是“窗含西岭千秋雪”。“千秋”一词是虚指，出于诗人的想象，它赋予了“雪”这一静态景物以沧桑之感。千年不化的积雪似乎在诉说着什么、见证着什么。“窗”中之景虽小，却由此可感受时间之纵深。第四句是“门泊东吴万里船”。船停泊在门前的码头边，也是静态之物，但因其行程“万里”，使人顿觉天地开阔，似插翅而难及。“门”外之景也不大，却由此可感受空间之广袤。
以上四句描写的是诗人当时寓居浣花溪草堂周旁可见的景色。前两句中“两个”、“一行”是实指，“黄鹂”与“白鹭”，“翠柳”与“青天”，两两相对，四种景物，有声有色，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画，表现出诗人此时闲适的心情。后两句 “千秋”与“万里”都是虚指，均出于诗人的想象，而诗的意境因此而幽远、开阔，又显示了诗人开阔的胸怀。
多读是学习古诗的一个重要方法，要让少于在读中对所学之诗知其意、临其境、悟其情，逐步增强对古诗的语言感知能力，感受古诗的艺术魅力。
1、初读知其意
（1）学生自读全诗，要求读得音准句顺，声音响亮。
（2）指名学生读第
1、第2句，理解“鸣”、“上”的意思，用“补省略，调整词序”的方法说说诗句的意思。
（3）学生齐读第
3、第4句，理解“含”、“泊”的意思，用上述方法说说这两句的意思。教师相机指导。
（4）指名学生把四句诗的意思连起来说一说。
2、再读临其境。
（1）学生回答：第
1、第2句写了什么景物？有哪几种色彩？第
3、第4句写了什么景物？
（2）教师出示挂图。学生看图，教师声情并茂地朗诵诗句，并作适当讲解。前两句，突出“鸣”、“上”二字，帮助学生理解，是这两个字使景物产生了动态效果，使画面显得生机盎然。后两句，突出“含”、“泊”二字，以此了解诗人的思绪由现时到了过往、由近处到远处；而且也正是这二字，使现时之景（窗）和想象中的过往之景（千里雪）、近处之景（门）和想象中的远处之景（万里船）有机融合于完整的画面之中。
（3）学生看书上插图，一边手指景物，一边自由朗读。
（4）指名学生有感情地朗读，其他学生尝试在脑里再现画面。
（5）指名学生用自己的话说说这首诗描绘的美丽景色。
3、三读悟其情
（1）比较读。在黑板上出示：
黄鹂鸣翠柳，
白鹭上青天。
窗含西岭雪，
门泊东吴船。
读一读，与原句比较一下，哪个写得好？ 为什么这样说？帮助学生明确这首诗的朗读停顿及重音，并完成下列板书：
两个/黄鹂/鸣翠柳，
一行/白鹭/上青天。（前两句声色兼美）
窗含/西岭/千秋雪，
门泊/东吴/万里船。（后两句意境开阔）
（2）表演读。播放课前制作好的配乐朗诵录音，让学生欣赏。随后要求学生和着音乐诵读，要求他们掇民对古诗的理解用适当的语气和动作表现出来，甚至可以摇头晃脑，手舞足蹈。
杜甫《绝句》的赏析及教学设计