永葆党员的先进性 锤炼“三个代表”的坚定实践者(5)

养成终身学习的习惯，就要有一个端正的态度。我们有的同志学习积极性、自觉性不高，情绪好时就学一阵子，情绪不好时，就放松了学习，总认为学习是自己的事，没把对科学文化知识的学习同党的事业联系起来，这些同志应好好地想一想江泽民同志讲的：学习问题，关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败。把学习当作一种事业，一种追求，一种责任，一种习惯，学习才有持久的动力。一个人，不论年龄大小、职务高低、资历深浅，也不论有多高的学历，只要愿为党和人民做些工作，就有一个重新学习的问题。正如邓小平同志强调的那样：全党同志一定要善于学习，善于重新学习，学习可以使我们向前看，可以澄清各种混乱的思想。谁如果不重视这个问题，谁就可能会成为时代的落伍者。我希望同志们都要当时代的弄潮儿。
养成终身学习的习惯，就要有一个有效的办法。我们要增加新知识，掌握新本领，没有什么捷径可走，最有效的办法，就是下苦功夫学习。毛泽东同志曾经号召全党同志：“要振作精神，下苦功夫学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。”下苦功夫学习，第一要挤时间，多读书。每天读1000字，一年可读亿字书，每天坚持学习1小时，一年加起来就有360个小时。第二要钻进去，在读懂上下功夫。要硬着头皮坚持下去，把书本上的知识，经过消化吸收、扬弃创新，变成自己的东西，用于观察分析工作中遇到的问题。第三要走出去，读活书。要甘当群众的小学生，在学习中工作，在工作中创新，在创新中发展，成为学习上的最大赢家。
养成终身学习的习惯，只有一个端正的态度和有效的办法还远远不够，因为知识是宝贵的，但也是无限的，然而人的生命却是有限的。如何在这有限的生命里，以最少的投入争取最多的收获，就要有一条便捷的途径。那就是——建立起“T”字型知识结构。“T”字的一横表示要有宽广的知识面；“T”字的一竖则表示有足够的知识深度，横竖相连意味着现代人要以广博的知识为基础，集中力量加大投入，把有效地能量聚集在一个中心上，成为知识的最大拥有者。
摆正“两个关系”
摆正“两个关系”。就是要摆正党员义务和权利的关系。具体地讲：
一要摆正承认党员合法权益与发扬无私奉献精神的关系。古人有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的铮铮言词，现代教育家陶行知也说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”市场经济条件下，我们提倡党员要吃苦在前，享受在后，克己奉公，无私奉献，决不是要排斥党员正当的个人利益，决不是反对党员取得合理的劳动报酬，决不是说共产党员要做苦行僧，共产党员也有正常的家庭生活，同样需要提高生活质量。因此，依法该挣得钱还要挣，但决不能把奖金、报酬作为追求的目标和工作的动力，当面对利益的调整和纠纷，要把方便和好处让给群众，把个人利益统一于人民利益之中，在实现个人价值获得个人利益的同时，展示出共产党人那种乐于奉献、不求索取的时代风采，保持共产党人那种 “为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”的昂扬锐气。
二要摆正鼓励党员在市场经济大潮中勇于进取、改革创新与严格的组织纪律性的关系。党员在市场经济的大潮中勇立潮头、争当先锋，敢于突破旧的条条框框的限制，这无疑会给我们党的发展注入勃勃生机，是需要鼓励的。但也要防备某些党员无原则地把市场经济自由竞争原则搬到党内政治生活中，认为严格的组织纪律束缚了党员个性，认为“经济要上，党性要下”。因此，在发展社会主义市场经济过程中，一方面要鼓励广大党员充分发挥积极性、创造性，以适应市场经济和社会发展所带来的变化；另一方面也要加强党员的组织纪律性，抵制各种消极因素侵入到党内政治生活中来，保持共产党人那种“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的浩然之气。
抓住“三个关键”
一是关键在自觉。在我们的现实生活中，常有这么一种情况：同时参加工作，相同的环境，为什么有的进步快，有的进步慢，有的甚至发生动摇以至落伍呢？其中一个重要原因，就是他们进行党性锻炼的自觉性不同，这就说明党性锻炼是一种自我约束、自我教育、自我改造、自我提高的行为。因此，自觉加强党性锻炼就要顽强果断地与自己搏斗，彻底“洗心革面“，不断挑战自我、战胜自我，像刘少奇同志那样：当自己受到屈枉和不公正对待时，不气馁，不退缩，不自暴自弃，不怨天忧人；当取得成绩受到信任和重用时，不松懈，不盲从，不骄不躁，不满不奢，始终保持共产党人“自信人生二百年，会当击水三千里”的蓬勃朝气。