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【奥鹏】[东北师范大学]管理伦理学18秋在线作业3 试卷总分:100 得分:100
第1题,学校管理关系实质是一种伦理关系，要使学校管理活动有效成功，必须协调以下关系（）
A、学校与社会、利益相关者的关系 B、学校内部个体成员之间
C、学校与成员间的矛盾关系问题 D、以上三者
第2题,哈贝马斯对于道德领导理论构建的重要作用在于他的（） A、女性主义哲学思潮 B、\交往性理论\C、\关怀伦理\
D、\借助愤怒进行领导\理论
第3题,\人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉\。出自（） A、《左传》 B、《春秋繁露》 C、《孟子》 D、《史记》
第4题,自然法规论认为，人类的（）生来俱有，而不是由政府恩赐而来的，是自然法和上帝赐给了全人类天生享有自由的权利。 A、自由 B、尊严 C、权利 D、权力
第5题,制度伦理化是指伦理化的制度，它是人们从既定制度的本质规定和动作框架中引出的（ ）和道德规范。 A、道德概念 B、道德价值 C、道德认识 D、道德评价
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第6题,教育行政组织伦理是相对于个人伦理而言的社会伦理范畴，是通过组织行为体现出来的（）道德意识形态的内容。 A、文化 B、社会 C、人类 D、世界
第7题,学校管理区别于其他管理的根本标志（） A、对人的管理 B、对物的管理 C、教育性
D、对组织的管理
第8题,公正原则的实质在于它是一种使个人、组织与社会能够公平、合理、（ ）相处的基本原则。 A、正确 B、正当 C、和谐 D、友好
第9题,（）指学校或教师要将学生家长作为对学生教育的责任人，尊重他们的意见、尊重他们的行为、尊重他们的人格。 A、尊重原则 B、平等原则 C、服从原则 D、人本原则
第10题,教师伦理的特性表现为教师的专业精神不仅体现于学科知识的精深，更体现于（）的精深。
A、教育知识与技能 B、专业知识与技能 C、专业技能 D、专业知识
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第11题,行政责任意味着在行政过程中，行政组织及其行政人员主动追求（）并自觉接受监督、评判的道德态度和行为。 A、树立目标 B、实现目标 C、组织目标 D、公共目标
第12题,对学校管理管理制度理解不正确的是（ ） A、学校管理制度是具有强制性的规范体系 B、学校管理制度是具有公共性的规范体系 C、学校管理制度是具有规范引导性的规范体系 D、学校管理制度具有随意性的规范体系
第13题,下面职业不属于专业人员的是（） A、教师 B、律师 C、医生 D、售货员
第14题,由于教育行政人员不同于一般公共行政人员，所以教育行政人员责任内容，应从（）方面来考虑。 A、两 B、四 C、教职工 D、学校领导
第15题,教师专业道德对学生的成长和发展起着重要的（）作用。 A、教育 B、控制 C、约束 D、导向
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第16题,教师要对学生家长一视同仁，践行教育伦理（）原则。 A、民主 B、公平 C、公正 D、人本
第17题,我国学者大多赞同现代西方管理学的这样一个观点，即管理的核心是人而不是物，但又不同意西方管理学对管理所作的（）解释。 A、主观主义 B、人本主义 C、实用主义 D、人道主义
第18题,以下对管理理解正确的是（） A、管理是一种实现目的的活动 B、管理是一种伦理价值选择活动 C、管理需要伦理的牵引与约束 D、以上三者均对
第19题,教育行政伦理的制度化指的是把一定的伦理原则或（）标准转化为明确、具体的道德要求，并制定成为教育行政管理中的刚性规则制度。 A、评价 B、行为 C、道德 D、社会
第20题,明确学生管理的道德规范，有助于教师以此约束自己的行为，以恰当的、（）的方式对待学生。 A、友好 B、道德 C、平等 D、规范
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第21题,师生关系是以师生在教育活动中的互动为前提而产生的一种（ ）关系。 A、人际 B、社会 C、法定 D、情感
第22题,行政责任的具体实现主要体现为：（） A、道德意志 B、法律责任 C、外部性责任 D、消极责任
第23题,学校环境伦理是学校自然环境伦理与社会环境伦理的总和，是指学校自然环境与社会环境的（）。 A、合理性 B、合道德性 C、人文性 D、文化性
第24题,从20世纪70年代起在美国，（ ）年代起在欧洲，管理伦理突然成为人们的热门话题并迅速发展成为一门正式学科。 A、80 B、90 C、60 D、50
第25题,管理者进行管理行为选择的内在机制是（ ） A、管理伦理意识 B、规章制度
C、学校管理伦理的职能构成 D、学校管理伦理的机制构成
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第26题,教育行政人员伦理对于树立教育行政人员在公众心目中的形象，获取较高的社会支持没有多大影响。 A、错误 B、正确
第27题,家校合作日不会成为教育的一种趋势。 A、错误 B、正确
第28题,19世纪，以杜威为代表的\传统教育学派\提出了著名的\三中心论\，即\以教师为中心\、\以课堂为中心\、\以教材为中心\。 A、错误 B、正确
第29题,有了教师评价伦理规范，教师评价实践就不会出现问题。 A、错误 B、正确
第30题,教育行政工作是一种事务性、服务性工作，没有什么学问，没有多大价值。 A、错误 B、正确
第31题,学校是一个伦理共同体，同时也是构建伦理的共同体。 A、错误 B、正确
第32题,教育行政决策就是行政长官选择方案的活动。 A、错误 B、正确
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第33题,评价不是为了甄别和选拔，而是为了激励学生更好的发展。 A、错误 B、正确
第34题,现实的学校管理伦理系统分为计划伦理、组织伦理、领导伦理、控制伦理这四个管理的过程伦理。 A、错误 B、正确
第35题,教育行政组织有其教育的特殊性，因而不属于社会公共组织范畴。 A、错误 B、正确
第36题,对于教育行政人员来说，他的职业活动既不从属于个人的自利目的，也不以所在的组织、集团利益为出发点，而必须凸显公共利益至上的原则。 A、错误 B、正确
第37题,学校管理伦理关系是主客观的统一。 A、错误 B、正确
第38题,道德领导理论的作者是美国教育理论家萨乔瓦尼，介绍道德领导理论的其代表著作为《关于教师工作满意度与不满意因素的调查研究》。 A、错误 B、正确
第39题,自我领导是指员工自我设置目标、自我观察、自我鼓励、自我评价的内部管理模式。 A、错误
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B、正确
第40题,学校管理就是对学校内部事务的管理。 A、错误 B、正确