6块马铃薯分别处理后埋进6个花盆的沙土中5厘米深。
③把6个花盆照下表的要求分别培养，并观察记录实验结果。
(1)该实验探究__________ _____这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响。其中1号和3号花
盆组合可用来探究________对马铃薯生长发育的影响，_______是这组实验的变量。
(2)马铃薯的这种繁殖方式属于__ __。5号花盆中的马铃薯最终会__ _，原因是__________ _______ 。
(3)你认为该实验设计_____(填“是”或“否”)存在缺陷，理由是_______________
_________________________________________。
参考答案
一、 选择题（共60分）
1——5 BCBDA 6——10 CCACD
11——15 AACBD 16——20 DCDBD 21——25 DCBAB 26——30 BBCBD
二、 非选择题（每空1分，共40分）
31．（1）碳——氧平衡（2）导管 细胞——组织——器官——植物体
（3）有机物 线粒体（4）细胞分裂 细胞分化
32．（1）蒸腾作用 （2）白天增加光照，光合作用制造的有机物多，夜晚降低温度，减少了有机物的消耗，从而提高了蔬菜的产量。（意思对即可）（3）有机肥被细菌、真菌分解，产生了二氧化碳。（4）①白天植物进行光合作用，消耗了棚内的二氧化碳。夜晚植物进行呼吸作用，消耗氧，释放出了二氧化碳② a-b或c—d
33．（1）A 氧（2）水和无机盐（3）为生命活动提供能量 1 简单反射 反射弧 5
（4）神经系统 O （5）造成水域生态系统遭到破坏，使水中生物死亡或发生变异（意思对即可）
34．（1）子宫 雄性（2）垂耳 tt（3）病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，而猪细胞有细胞结构 控制传染源（4）纲（5）胎生、哺乳 心脏四腔，两条循环路线，血液输送氧的能力强
35．（1）温度、光照、水、空气 温度 温度（2）无性生殖（扦插） 死亡 空气不充足，根无法呼吸而死亡（意思对即可）（3）是 每块马铃薯上只有一个芽眼，实验的偶然性大（意思对即可）