【示例】元稹《离思》
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
注释：①此诗为悼念亡妻韦丛而作；②取次：任意，随便。 该诗表达了诗人怎样的情感？
使原本隐晦的诗意顿然明白晓畅；而注释①则如萤般轻掠过全诗的每一个字，使每一处暗喻都影影绰绰地明出情意，因注而明。原来“离思”为夫妻的生离死别之思，字里行间满溢着恩爱、忠贞与怀念之情，温情脉脉、盟山誓海，感人至深。
1、望洞庭湖 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 注：本诗写于被贬途中。问：这首诗表达了作者什么感情？
表达对洞庭美景的喜爱，表现作者虽被贬，但并未屈服的乐观豁朗的心境。 2、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（08全国11）
春日即事 李弥逊
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。(5分) 政治上失意的寂寞悲凉(1分)和对世态炎凉的感慨(1分)。
诗人在一二句借小雨丝丝、落花狼藉、暮春黄昏的凄凉景色，寄托了作者政治失意后的寂寞愁绪；三四句写诗人门前几可罗雀，只得在宿鸟声中自己掩门，从中可见诗人对世态冷暖的感慨。(3分)
【第四步】读解正文，整体把握诗意
读诗的流程：反复诵读-----理解句意----锁定意象-----联想想象-----再现画面， 品味意境-----体悟情感-----把握技巧 1、审体裁，明章法，理清诗脉。（结构特点） （明常识：结构、语序、文言词语、修辞） 古体诗一般以自然段为层
近体诗共四联，一般首联颔联写景、颈联尾联抒情（起：用于扣题；承：对诗意申述；转：拓展诗意；合：收束主题，卒章显志。）
词多为双调（上下片）上片-----首句渲染气氛，主句写景，尾句过渡（过片）
2
意象：融入作者主观情感的客观物象叫做“意象”，它是“意”和“象”的结合体。即诗人的思想感情与客观物象融合，形成意象。
意境：诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。 任何诗歌都离不开景、物、事（典故）、情，其中景、物、事是表象，是诗人情感寄托的载体，情是诗的内核，读诗就要找出或锁定景物意象、事物形象象或事件，并生发开去，把握诗歌的主旨。只有一个意象的画面，如梅、兰、竹、菊、松等咏物诗，这个意象本身就含有诗人的全部思想感情。有众多意象的诗歌，通过联想现象，再现这些意象组成的画面意境，体悟情感（置身其中，围绕人之常情，推导出诗歌的主旨）注意景、情、事间的逻辑关系，多积累意象。
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 从景、事、情三方面对这首诗进行赏析。
前三联：景：空荡荡的台、千古自流的江水、落日下的山峦、青天、、水中的白鹭，眼前南京的自然景色依旧。
事：诗人游凤凰古台，看到吴宫上演的今昔变化，感受到晋代衣冠变成古墓荒丘，南京作为六朝古都经历的由盛而衰的变化。情：有变的，有不变的，人世沧桑巨变，自然景物亘古不变，古今对比，抒发诗人古今兴亡盛衰之感。
尾联：景：落日、浮云事：诗人望长安不见。情：愁----因不被统治者重用而忧愁。（云---漂浮不定与左右逢源的奸邪小人相似，日为天的代表，指代天子，浮云蔽日让自己不得见长安）
练习---阅读下面这首唐诗，回答问题。（2011年山东卷） 【示例】咏山泉 储光羲
山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。
问题：这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 《咏山泉》是一首有所寄托的咏物诗。作品采用拟人手法，寓情于景，写山泉的“不知名”，说山泉的“无人问”；写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”，这一切，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性，其崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界了了可观，耐人回味。
参考答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格；诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。
【示例】枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？ （写出羁旅者孤单寂寞、愁绪满怀的情感。）
【示例】李白《登金陵凤凰台》3、抓关键词句，品情态或定位情感基调。
（1） 情语：诗歌中直接或间接表达或透露诗人思想感情的字眼。如诗眼或“悲”、“愁”、“孤”、“喜”、“闲”寒、怨之类情语。
（2）景语：意象词：意象的特殊内涵与诗歌的传情达意有着密不可分的关系 。 （3）色彩词：尤其是表色彩冷暖色调的形容词，多能表现悲喜心情 。 （4） 主旨句或首句、尾句： 首句（联）：从首句了解感情基调，许多诗词，往往在开头部分，奠定基调，统领全诗。《登高》尾句（联）：从尾句可以了解主旨，在最后一两句升华，卒章显志，或较为鲜明直接地表达出情感、主旨和态度，或婉转含蓄表现郁积在心中的情感。
如：马致远的《天净沙 秋思》结尾“夕阳西下，断肠人在天涯” 。 又如：文天祥的《过零丁洋》，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
诗歌的结尾方式是多种多样的，或以景结句、或以情结句、或以理结句、或以问结句。不论以什么形式结尾，诗人都喜欢在结尾这个地方用点心机，因为结尾在全诗中具有相当重要的作用
（5）看典故，取用原来意义
古诗很讲究用典，典故是指诗文中引用的古代故事和有来历出处的词句。用典既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。 书愤 陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许 镜中蓑鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 这儿连用了檀道济自比长城和诸葛亮鞠躬尽瘁两个历史故事，抒写了岁月蹉跎、壮志难酬的感慨，同时也表达了要干一番伟业的理想 【第五步】看题干，明题意（借题解诗法）