)
(1) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
答：
(2) 受任于败军之际，奉命于危难之间。
13
(三)16—20小题，（共12分)
马航客机为何会失联
马来西亚航空公司MH370航班失联事件，以及由此引发的全球大搜索行动举世瞩目，牵动人心。在现代科技条件下，一架先进的客机为什么会发生突然失去联系的情况？要了解个中缘由，那就先要从飞机是如何与地面保持联系的说起。
正常情况下，飞机会通过多种无线电通信系统与地面保持联系。以波音777为例，这种先进的客机上有3种独立运作的无线电通信系统与地面保持联系。其中高频通信系统是远距离通信系统，通信距离可达数千千米。近距离的甚高频通信系统最为常用，在高度为300米时作用距离为74千米。因为起飞和降落期间是飞机和地面联系最频繁的时间，也是飞行中最容易发生事故的时间，所以为了保证甚高频通信系统的高度可靠，民航飞机上一般都装有一套以上的无线电通信系统。
地面管制雷达也是管制人员获取飞机位置信息的途径之一．．。管制雷达分为一次监视雷达与二次监视雷达。一次监视雷达通过扫描获得回波，屏幕上显示的一个个小光点就是空中的飞机。二次监视雷达将向空中的飞机发射询问脉冲，机载应答机接收到询问脉冲后，将应答机代码及高度、速度等信息编成应答脉冲，发回地面。二次雷达所获取的信息与一次雷达获得的飞机位置信息结合在一起，组成了最终在地面管制人员终端上所显示的综合信息，并通过该信息与飞机保持联系。
飞机除了通过无线电通信系统、地面管制雷达这两种途径与地面保持联系外，还会通过ACARS系统与地面保持联系。ACARS系统是地面监控飞机飞行状态最重要的手段，地面控制中心可以随时了解飞机的引擎、高度、航向等数据。
如果一架飞机甚高频无线电呼叫不到，一次雷达扫描不到，二次雷达问询不回答，甚至ACARS系统也被关闭，那么这架飞机便与地面管制系统彻底失联了。
从技术角度来看，马航客机失联事件与现有主要依靠地面雷达的空管技术难以掌握飞机实际位置有很大关系。而被誉为下一代空管技术的ADS-B航空管制技术其实早在10多年前便已研发出来，迟迟未能推广开来并不是因为技术原因，而是由于需要对目前所有航空管制系统的地面和空中设备进行更新，所有航空管制员和飞行员都需要重新培训，难度可想而知。不知此次马航失联事件，可否成为新一代空管技术走上前台的助推剂。
（原文有改动）
16.选文第 段有什么作用？（2分）
17.第 段划线句子“以波音777为例，这种先进的客机上有3种独立运作的无线电通信系统与地面保持联系。”运用了哪些说明方法？作用是什么？（3分）
18.第 段加点词语“之一”能否删掉？为什么？（2分）
19.阅读选文第 段，找出飞机与地面保持联系的三种途径。 （3分）
20.请结合选文第 段内容，说说此次马航失联事件，可否成为新一代空管技术走上前台的助
推剂？（2分）
(四)(21—25小题，共14分) 温暖的小刀（马德）
1那年春末，我到一所中学去监考。 ○
2发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不○
愿伸出来。①和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什
么秘密。
3考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意○
紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀
疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的什么东西。
4然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的○
左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。
5原来，她竟是一个有残疾的学生! ○
6这多少有些出乎我们的意料。愧怍之余，不禁心生悲悯。____________________ 。那○
位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的
孩子。”
7考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，○
印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛
边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。
8这下，可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使○
劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的
胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。
9“这位女同学，我可以帮你吗?”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意○
见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。
10然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什○
么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？
11不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点○
小心翼翼地裁着那张纸片，“哧——哧——”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着
她做这一切。说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛
是在完成一件精致的手工艺品。②
12随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说
○
了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题吧，便走开了。
13然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把○小刀来呢?
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考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说，这个女生所残缺的，是一○
只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的
心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”
15一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来，○