例17．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐乎息。
例18．在大量事实中告诉我们：要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。 例19．这个工作对他是完全陌生的，决心从头学起。
例20．由于曹雪芹所处的时代的阶级的局限，不可能在他的作品中有所反映。
例17“经过”，或“才使”。例18中“告诉”之前是介词结构，不可充当主 ”和“中”，“大量事实”才可以成为整个句子的主语。例19“对”词，按照常理，只“他对这个工作”。例20中“由于”“不可能”之前加“他”。
句，前面讲了，后面要有所呼应，因此在看到这类两面词时，
例21专门技术人才。
例22
例23 例24．储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
例22中跟“能否”相呼应的词没有，在“关键在于”之后加“是否”，句子前后能够统一起来。例23中“好坏”是两面词，跟它相搭配的词没有，要在“保证”之前加“能否”，这样确定了不同的前提产生不同的结果。例24跟前两句的语病有所不同，后面有“生死悠关”，前面没有跟此相照应的词，因此在“继续”之前加“能否”，这样前后搭配起来。例24相对比较复杂些，因为这句话看上去没有跟“高低”相配的词，因此容易认为是错的，其实细想一下就会明白，储蓄额的高低、多少，就国家的流动资金来说都是“增长”了，因此这句话是正确的。
以上是一些常见语病的判断方法，也就是说，对这类句子只要抓住句子中的“关键词”，问题就会变得容易。当然不是考试中所有句子都能归到这些类型中，否则所谓的能力测试就缺少意义，因此做题时除运用这些方法外，还需要细心。
语病的问题，很大程度上与主语有关，因此对主语的关注显得尤为重要